1
某晚临睡前，孩子拿着手机看了又看，我不耐烦地催她早点儿睡，她不情愿地放下了手机。
躺在床上，孩子翻来覆去，我问，你怎么了？她拿出手机，说，还是拿给你看吧。
在孩子的一个微信群中，一个小伙伴发了一条信息。这条信息字数很多，内容很让人忐忑。特别是后面几句：“你必须转发5个以上的群，如果不转发，你的妈妈将在5天之内死去……”
孩子处于深深的惶恐之中。她不知道该转发到哪些群，但不转发，又害怕发生可怕的后果。
原来是这样。我告诉她，以后看到类似的信息直接不理睬就好，信息中编的那些事都是不可信的。
我小时候，也收到过这样的信息。那时候没有微信，我们收到的是纸版的信件。信的内容有两种。一种是说你要把信抄十遍，寄给十个朋友，多少天之后，你将收到多少礼物。另一种内容也是你要把信抄十遍，寄给十个朋友，如果不寄出，你的生活中将会发生怎样怎样的灾难。
以前的我也会照着抄写并寄出一些信件。但结果怎样呢，我等了很久都没有等来礼物。后来，收到那些说会遭遇灾难之类的信件，就干脆不理了。结果当然是，并没有发生所谓的灾难。
我告诉孩子，这些都是不可信的、无聊的东西。遇到这些，置之不理就可以。听了我的解释，孩子安心地睡了。
明白事情的真相，可以给人安全感。
2
为了保护孩子，大人喜欢撒谎。而谎言，总有被戳穿的一天，孩子，也终归要学会自己长大。
小时候，妈妈生了小妹。小妹断奶的那些日子，为了不让小妹赖着妈妈吃奶，妈妈总是在晚上悄悄回来。
那时，我看到屋子里没有缘由的亮着灯，就问奶奶，屋子里怎么有灯啊。奶奶轻描淡写地说：不知道是不是进了强盗呢。
奶奶那么不高明的回答，并没有解除我心中的疑惑，却让我对透出昏暗灯光的屋子充满了恐惧。
多年前，一位年轻的妈妈因为要外出打工，便把年幼的孩子托付给公公婆婆照顾。
每次回家探亲要返回工厂之时，因不忍心离别让孩子伤心难过，这位妈妈总是找各种理由从孩子的世界玩人间蒸发。
有的时候说，妈妈上街给你买好吃的，买着买着，妈妈就不见了。
有的时候说，你先跟爷爷奶奶玩，玩着玩着，妈妈就消失了。
如此反复几次，当妈妈再次回来，孩子守着妈妈寸步不离，他不知道什么时候妈妈又会突然消失。
与其通过说谎来保护孩子，不如告诉孩子事情的真相。
3
在电影《美丽人生》中，全家被抓入集中营，父亲为了不给儿子的心灵留下阴影。于是对儿子说，集中营里发生的一切都只是一个游戏，只要不违反游戏规则，就能获得一部坦克。孩子在恐怖的集中营生活中，快乐地生存下来了。
父亲给孩子描绘的美丽人生，让孩子在种族歧视、战乱杀戮中也对世界充满信任和希望，不惶恐不害怕。
我总是为电影中父亲的聪明和温情而感动。但感动之余，又觉得缺了点什么。父亲该如何告诉孩子，世界还有残酷的一面，生活总会有掀开温情脉脉的面纱之时。
孩子最初总是生活在童话中。美丽的童话故事给孩子的心灵以真善美的启迪，是每个孩子成长路上的一个重要环节，通过童话故事，孩子脑子中的世界和现实世界建立起某种联系。
但随着孩子的成长，他总要走出童话故事。就如孩子有一天会明白，圣诞节给他送礼物的圣诞老人，其实就是父母本身，世界上并没有真正的圣诞老人。
但知道世界的真相并不一定影响他对美好生活的感受（一些悲伤的真相除外）。
多年以后，那些美丽的圣诞树、五颜六色的姜饼屋、戴着红色圣诞帽的圣诞老人、梦醒时分如期而至的礼物，都将唤起他们美好的回忆和对快乐的向往。
世界上没有真正的圣诞老人又如何？
4
真实的世界是虚拟与现实同在，爱和危险共存。我们对世界的真相了解越多，就越能获得精神上的自由。
父母养育孩子的目的，是希望孩子变得独立和强大，幸福而快乐。
所以，我们要教会孩子认清世界的真相。
我们身边发生的很多悲剧，多源于对世界的一知半解。
比如：
某孩子模仿动画片，把雨伞当降落伞导致坠楼身亡。
某孩子在和小伙伴玩耍时，模仿动画片里灰太狼烤羊肉的情节，将小伙伴捆绑在树上，并点燃地上的干草，造成两个孩子严重烧伤。
某男子长期沉溺网络杀人游戏，产生仿效游戏在现实中杀人满足自己成就感的念头，于是用铁锤砸死素不相识的陌路人。
虚拟与现实，是两个不同的世界，混淆二者界限，必将导致生活的混乱。
同样，现实世界中爱和危险并存。
之前看过一期关于儿童安全教育方面的节目。
测试前，被试儿童的父母信誓旦旦地表示，自己的孩子安全意识非常高，绝不会轻易跟陌生人走。
但，测试结果表明，孩子们大部分跟着陌生人上了车。这个结果令扮成劫匪并坐在车上的父母伤心痛哭并后怕。
这说明，孩子们还不能明确地分辨友善与欺骗，对潜藏在生活中的危险没有感知力。
但，我们生活于其中的世界就是这样，有温暖，有险恶。
我们可以给孩子一个充满温暖和爱的家，但我们不可能永远牵着他的手陪着他走，孩子终将要自己面对这个世界。
既要让孩子的内心柔软，又要让他有保护自己的盔甲。
所以，我们需要赋予孩子保护自己的能力，同时让他像一朵带刺的玫瑰，安全而美丽地绽放。
而做到这一点的一个前提是，告诉孩子世界的真相。
