我亲爱的孩子们，时光过的真快，转眼间你们又完成了一年的学习，二年级结束了，你们又长大了一些，不知道你们是否很享受这些回不去的时光，至少，老师觉得即使你们再调皮捣蛋，上课发呆说话，作业乱七八糟都没办法掩盖你们善良的天性，积极的态度，在赞美栏和日记里你们用很多拼音和错别字组合而成的语言，真实又童趣，你们热爱着这个世界，真好。这一年，你们明显长大了，知道上课该干什么，也会提醒同桌，你们明白作业该怎么写，格式的重要性，虽然有时候遇到未知的挑战会害怕，但是勇者无畏你们总会战胜。你们学习课文开始有自己的思想，自己的看法，自己的理解，我允许你们不同，果然，你们都变的独特。我一直告诉你们，做一件事要有始有终，所以老师每学年结束都会送给你们一段文字来记录我们一起走过的日子。
关于【中华经典】的学习。
老师在一年级的时候给你们选择了一本完全没有注音的书。选择它是因为书很轻便，内容比较多，也给爸爸妈妈省钱。可是老师忘了你们还是个认字困难的孩子，让你们从学到读，再背是个看起来有些不人性化的过程，而且里面的字密密麻麻，大概很多成年人或者比你们大的哥哥姐姐都不想翻开它。可是，你们做的很好，我们用了一年半的时间来接触这本书，了解这本书，学习这本书，似乎每天早读要是读十分钟都会觉得缺点什么。每次我讲解的时候你们几乎是每个字都在带拼音，看起来好辛苦，但是学完以后你们有满满的成就感，你们在慢慢体会什么叫自己拥有的知识别人拿不走的快乐。现在你们已经很熟练的掌握了它，当你以后再看到这本书的时候，你也能想起当时那个努力的自己。
关于【写字】
写字，大概是所有语文老师头疼的事情，你们也很让我头疼，为什么好好的字一定要写在格子外面，字的胳膊和腿一定要伸到别人的地盘，为什么有的字一定会少笔画，有些字一定会一直写不对……更麻烦的是写字的姿势，保持不过三分钟。我们写字课就一直像一对冤家一样一个一个问题去对抗，还好，后来你们的字规范很多，至少你开始知道字是自己的脸，乱七八糟确实不太好看。希望你们一直这么爱美下去，这样老师阅作业的时候眼睛就不会那么疼。
关于【日记】
很多人都说二年级的孩子会写日记么？会不会要求太高了。一开始老师也觉得你们会不会受不了每天在方格本上写字，而且还会固定的要求。但是，就是这样，我们坚持了一年，我们从一开始的一句话两句话到每天三百多字，你们从每天的苦瓜脸写作困难到现在每天不到下午就会问我今天要写什么，你们开始发现，原来写日记这么有意思。我们记录过心情，写过四季，畅想过未来也反思过自己，你们还尝试写读后感，很多人写的让我惊诧，原来你们的世界那么精彩，原来你们比我想象的优秀的多。现在看看你们的日记本，已经合起来像本厚书了，那都是你们自己走过的路，你们自己的回忆，回头看的时候，记得谢谢那个每天坚持的自己。
关于【我们的课堂】
你们真的太活泼了，每次上课老师都会五分钟一提醒，二年级我已经很少用【小嘴巴，闭起来了】，【小眼睛看老师】了，现在数三个数比较管用。老师也想过，让你们安静听课最重要的是让你们有兴趣，发自内心的喜爱才是最好的老师。所以老师把有的课改变了一种形式，比如把【欢乐的泼水节】讲完后我们讲了一节【少数民族的重大节日】你们认识了其他少数民族，了解了不一样的民风。比如我们把【手抄报】专门的进行赏析，从手抄报的定义开始，你们懂得在一张纸上怎样布局，怎样规划。最让你们开心的是最后一节课【你不知道的银河】，原课文你们自己就背过了，提不起兴趣，所以老师找来了银河的知识和图片，你们突然惊喜的发现原来天空中藏着那么多秘密，原来自己每天在和地球一起围着太阳转但是自己却不晕，你们开始好奇，开始想去探索。看到这样的你们，上完课如此激动，上完课还在思考问题，上完课还意犹未尽。也许老师应该继续想想怎样多上这样的课，让你们学到更多更广的知识，让你们兴趣盎然的期待每一节课。
关于【预习】
老师喜欢自己找预习方法，按照自己的阅读习惯和理解去整理运用，也是陪你们从一年级一路走来，觉得会预习是更重要的一件事，有了预习你们才会在课堂踊跃的相互讨论，展示自己，也会尝试去思考，去发问。于是，在第一学期预习生字的基础上我加上了预习课文，在你们反复的练习中，已经轻轻松松的完成了预习，熟练的用横线，曲线，图形去进行不同的标注。后来老师在课堂上提的问题你们都觉得太简单，因为你们预习过后已经成竹在胸，甚至都知道本课的知识点在哪，需要掌握的词组是谁，你们相互问答，老师很高兴看到这样的课堂。也相信，一直这样预习下去，你们会有很多的发现，培养出更强的能力，以后我们可以慢慢脱离老师讲你听的模式，我们可以带着自己的理解来欣赏课文，不拘泥于形式或是所谓的中心思想，这样对你们的作文会大有好处，更重要的是你们以后对各类文本都会有自己的品鉴。
关于【成绩】
老师不想用一个一百以内的数字去定义你们这一学期的努力，所以，用一个还不太成熟的办法来对你们的，读，背，写和写作进行测试，我想这样你们更加全面和清晰的知道你自己的问题到哪里，也能帮助父母在暑假里帮助你们做一个提高。不过老师发现，你们都很聪明，差别最大的地方是态度，若你们认真，你们中的很多人可以再上一个台阶。可能，随着你们慢慢的长大，你们会意识到这一点，真希望这些思维漫步在天边得零分的孩子能把心收回来，希望那些徘徊在C左右的孩子能感知到自己的不足。当然，比较优秀的孩子们，你们要继续努力，戒骄戒躁。
比起坐着端端正正的你们，更真实的你们应该是手舞足蹈的。你们就是孩子，天性使然。老师希望你们二年级期末考试有个好成绩，也希望你们有个开心的暑假。下学期，我们再一起迎接一个崭新的三年级。
最后，谢谢我的搭档赵老师的辛苦付出，谢谢我们班所有家长的配合和支持。我们都深深地爱着我们的孩子，彼此陪伴，一起成长。
