班里有几个孩子的日记我特别愿意改，一是因为孩子每天坚持，写得认真，每篇日记都能写出自己的所思所感，有自己的风格，二是因为喜欢看这几个孩子日记后面家长的“每日发现。”

所谓“每日发现”，是一年级时布置给家长的，内容为具体记叙孩子每天做得好表现好的地方，并写出自己的心情，不能泛泛一句：你真棒！更不能满篇都是期望和不满意。“每日发现”意为每天找孩子的闪光点，发现孩子的难得之处，给孩子注入正向的能量，形成积极向上的良性循环。

这几个孩子中尤为喜欢看的改的是范瑾萱的日记。这个小女孩从去年一年级就跟着我到现在。孩子在坚持，家长也在坚持，每每被她的童言妙语和奇思妙想所吸引，每每被爸爸妈妈后面的“每日发现”所停下。

今天，再次读到范瑾萱日记，尤其是范瑾萱妈妈后面的每日发现的时候，我又一次停住了，一读再读。孩子记叙了2016年的第一场雪，写了自己的兴奋，观察到的雪景，写了雪花亲吻鼻尖、脖子的感受，尤其最后一段话，孩子写到：“当我看向这银白色的世界，我感到很幸福，我很庆幸我是范瑾萱，我很庆幸我能拥有这么美好的冬天。”

后面是妈妈的话：

瑾萱，是这场雪让你今早跟我一起去学校，一路走，一路踩雪，好不快乐，你的小嘴还嘚啵嘚啵地说个不停，学校的老师、同学……

你说到两件事让妈妈很感动。一个是老师提问你读旁白，你读得不错，老师夸奖了你，还有一次体能测试完毕，老师把你搂在怀里，抚摸着你的头说：“干得好！”你感受到老师心里是有你的，很幸福。一方面我为老师能这样爱抚你而感动，同时我也知道你这么努力，也特别希望得到老师的认可啊！

你还给妈妈讲了有坏的情绪和秘密时，怎么把它们珍藏到瓶子里或者袋子里扔掉，妈妈感到孩子真的长大了，有了独立处理问题的能力。你还给妈妈讲了你的一个朋友给你讲的因为勤奋努力实现自己愿望的故事，你还说从中你知道了人不能贪婪不能懒惰，有一些事情是自己怎么努力也做不到的，需要别人的帮助，这个时候要记得感恩……

孩子，成长的路弯弯曲曲，走过的路歪歪扭扭，但这就是你成长的节奏，妈妈愿意一直陪伴一起成长。”

此刻，当我在键盘上一个个敲下这些字的时候，仍然能够感受到那种爱的能量的涌动，可以想象得到瑾萱妈妈在写下这些文字时，内心又有着多少欣慰和幸福；可以想象得到瑾萱在读到这些文字时，内心该有多么的安全和喜悦，因为她知道她的一切，妈妈记在心间，歪歪扭扭的背后，弯弯曲曲的背后，总有一双深情的目光，总有一双有力的大手，那是来自妈妈的爱，平和，而有力量，正因为有了这样的爱，所以孩子才会由衷感慨：“当我看向这银白色的世界，我感到很幸福，我很庆幸我是范瑾萱，我很庆幸我能拥有这么美好的冬天”。

孩子很庆幸，我也很庆幸，因为有这样的孩子，因为有这样的家长。

正因为有如此用心有心的妈妈，范瑾萱的进步很大，从刚开始躲在妈妈背后不敢大声说话的一个小女孩，到现在落落大方带领小组学习的组长，爱画画、弹琴、手工、看书、交友、运动，还有写日记，兴趣广泛，性格很好，班里孩子都喜欢和她一起玩，她还喜欢凑到我身边跟我说悄悄话。

除了范瑾萱妈妈，同期跟上来的还有王梓涵妈妈，每天都会捕捉下孩子精彩瞬间记录下来，很多时候，妈妈写的要比孩子写的日记还要长，梓涵如何心疼妈妈，如何照顾妹妹，如何安排自己的学习时间，如何早起读书等等，有这样的妈妈做后盾，王梓涵在班里相当得力，很多我没有发现的活他不吭不响就做了，提醒不认真的同学，帮助那些暂时落后的孩子，俨然一个小大人，勇气满满，敢于担当，博得了老师和班里很多孩子的信任。

坚持一件事很难，尤其是每天在诸多繁杂事务中抽出身来，去擦亮脸，去发现记录孩子的进步和闪光点进行肯定的时候，那需要一种耐心，需要一点时间，更需要一个转换的角度和心态，真的不易，可是真的做到了坚持了，那对于孩子来说，又是一笔多么丰厚的精神财富啊！它源源不断，它取之不尽，为孩子注入信心和能量，这才是孩子成长成人的根基啊！

作为老师，每每读到家长们用心写出的“每日发现”，总会有所触动，反思自己换个视角，多方位去看学生看孩子，提醒自己多一点柔软，多一点细腻，心平气和，和颜悦色。

“爱就是回首往事，将没有人能记得你的一切，像我记得的那么多、那么好。”在孩子成长的初期， 在他们最需要关心的时候 ，留意下对于他们艰辛而稚嫩的步履，记录下他们雀跃而又羞涩的表达，以自己的努力，使孩子昂然立在这座生命的林子，该是多么美好！

何不一起同行？