近日好几位妈妈讨论育儿的问题，有的父母认为孩子只要好好读书就行，其他的什么家务活都不需要做，而更多的父母则认为，孩子要需要在家庭生活中做家务。
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。
另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。
透过做家务，一方面可以提高孩子的动手能力，理解父母的辛苦，珍惜劳动成果；另一方面让孩子深切体会责任感的重要，将来自然理财有道。
在理财方面，一个负责任的人不会受“先花未来钱”等眼前享乐，不顾后果的观念影响，懂得为自己的行为举止负责。
有责任感的人可以在财政上独立，不倚靠别人，为自己的财务作出长远计划及安排，这正是理财教育核心价值。
如何让孩子爱上做家务？
有的妈妈就说：我用赚零花钱的方式，让孩子做家务，每次洗碗给他两块钱。做家务给零花钱，有的妈妈就担心孩子以后成为势利眼，做什么都要谈钱。这种方式短期也许会有一定的效果，可是长期来看，可能会对孩子的人生观和价值观造成不良影响。
有的妈妈则表示，做家务是每个家庭成员应尽的义务，做家务不会给零花钱。
但是，如果不给零花钱的话，如何让孩子主动的去做家务呢？
第一，从小引导，养成爱劳动的好习惯。
在孩子小的时候就可以培养孩子爱劳动的习惯，根据孩子的年龄做一些他力所能及的事情，例如爸爸妈妈在厨房里煮饭，孩子可以在厨房里，帮忙摘摘菜，洗菜。
犹太作家沙拉甚至还建议了非常具体的“孩子家务能力栽培法”：
孩子注意力集中时间的长短随年龄及所做家务的不同而有差异，让孩子做家务的时间不能太长。
本人建议可以遵循这样一个规律：让4岁的孩子每天做8分钟，让5岁的孩子做10分钟，依此类推。
这样，孩子会逐渐形成自我约束的习惯，甚至乐意干那些并不那么有趣的家务活。
第二，多用精神奖励，而不用物质奖励
孩子做点家务，不应该给报酬，因为这容易给他们造成一个错误印像，似乎做什么都会得到赏金。但是，如果孩子做出了额外的贡献，就应该让他们体会一下得到奖赏的快乐。
在干好一件事情之后，通过物质奖励的孩子得到的快乐很短暂，很难体会到真正的幸福。
所以，应该尽量用拥抱、亲吻、口头表扬等方法，给孩子获得愉悦的感受和幸福的体验，从而增强孩子的自尊心和自信心，激发孩子的进取心。
要提醒孩子，作为家庭一员，协助大人做家务本是应该的。
第三，让孩子了解家里的经济情况
让孩子认识家庭的经济情况是很重要的，但不必让孩子知道家庭预算的每项细节。告诉孩子，对家里的经济情况要保密，不能到处乱说。
孩子长到七至八岁时，不妨全家人召开一个家庭财务会议，父母在当中要谈谈家里的开支问题。这不仅让孩子了解家里根据收入来决定支出，而且有助孩子体谅及孝敬父母。例如，孩子同意协助父母做点家务打扫收拾，父母就可以多点休息时间。
我的朋友分享过她的经验，就是召开一个“家庭会议”，把家务活列出个清单，家庭成员自己主动认领家务活，还可以请孩子担任“值班家长”，负责一天家务的安排，具体操作可由大人来做，关键在于引发孩子主动提出承担家务。做了懒妈妈之后，她发现孩子更加能干，也更自信了。
做家务是一个人最基本的生存能力锻炼。让孩子承揽一部分家务，有助于培养他们的家庭观念和家庭责任感，还可以增强爱的凝聚力。孩子的培养重于健全的人格多于知识，理财教育正是培养孩子责任感的最好课题。
