新的一周！
一直睡到了六点半这个样子。起来精神气很足，可能是因为昨天本来就睡得早，今天也没起得那么早的缘故。
早上老师生病，所以整个早上都没课。便吃了早餐，来图书馆学他一个早上。
不知道怎么的，状态还是不好！一开始还行，但是渐渐地，书越看越容易走神，越看神情越恍惚。我想我这是不是病啊！看来要想回到高三那种一埋头学就是一下午，一低头就是一个晚上的精神气是不太可能了！看来还是年轻的时候好啊！那时候，心思单纯，没想多少事；现在做事，总也没能专注，学习两分钟，胡乱地想一分钟，三分钟就这样过去了！
中午看到群里有人招聘写东西的人，一千字30元。我瞬间就很觉得兴奋，这赚钱+快速成长的机会，不怎么能不抓住呢！于是果断联系，要求试试看。把我兴奋得，连吃饭的速度也不禁加快了许多。如果他们每天都需要三千字，如果我每天写的三千字都符合他们的标准，那么我每天不是只要花上三个小时左右就可以赚取90元了！而且，这东西，即使不给钱，我自己也写不是？！
如此想来，人生不觉宽阔了许多！
吃完饭后，我仔细看了一下要写的题材。她发给我的范文类型不是类似于高考作文吗？天啊！遥想高中的时候，每次写作文都绞尽脑汁，搜肠刮肚，东拼西凑一些绚丽的辞藻。每次语文课写东西都是一次煎熬，每次写完作文感觉人生受过洗礼般的重生。
这种感觉太不让人怀念了，甚至想想都让人毛骨悚然。所以，我觉得再三，觉得自己还是写不了这种东西。那么还是专心写自己的东西吧！赚钱什么的，现在够用就行，不强求！
环境对于人的影响实在太大了!我们前面提到一个叫做“反向塑造”。我们一般人认为在学生和老师的关系中，老师对于学生的影响以及人格的塑造是很关键的。但是如果用“反向塑造”的原理来看，其实学生对老师的影响才是巨大的。我们都知道，很少有那种老师不顾学生的课堂反应，一意孤行般地自顾自地授课。大部分老师会结合学生的水平、反应，以及接受程度来制定教学计划。；在老师对班级的管理过程中，如果有调皮的学生总是扰乱课堂纪律。那么这种调皮学生就会触发老师的情绪厌恶机制，从而暴露出自身“恶”的一面。长此以往，老师慢慢变成这种看似很严厉，其实色厉内荏的性格。
而，今天我就遇到了这么一位颇让人无奈的老师。下午的时候时隔一个多月，我终于去上俄语课了。发现今天差不多有四分之一的人没来。我不禁暗自愧疚，是不是我带的头啊！那么多人不来，老师不生气吗？会不会把大家都挂了啊！
事实证明，我想太多。老师不仅不生气。还和隔壁法语班的老师比起人数来，说他们两个班一起上课学生看起来怎么还没我们班的学生多。于是同学门七嘴八舌，说是法语两个班合在一起上，而大部分学生只在他们老师上的那节课的时候来。
然后，还举了什么04级，05级这些师兄师姐们，学习比我们努力很多。最后总结越往后出生的学生，越怕吃苦，也就越学不好！
其中，想必老师也有很多无奈。上课乏味，所谓的上课，其实学生和老师完全是为了完成任务。如此这般，哪来的学习激情，整个学习气氛压抑而让人难受。这也是我不喜欢去的原因，而且，总感觉上她的课听不进去，整整两小时坐在教室发呆，还时不时地装作跟着老师的教学走的样子而被打断。
上了十几年的课，我发现，学生越活跃，老师教得越兴致勃勃。反之，如果课堂沉闷，老师越容易发脾气，老师教学越往往有气无力，实在让人难受！
从杨老师脸上，我看到了一种深深的无奈、无法以及对于教学的无力和无趣。想想这种生活，即使有工资拿，也是不怎么好的吧！
做个好人不容易啊！
最近这段时间，我意识到我糟糕的人际关系后。开始有所改变，首先就是改变和寝室室友的关系。我不再和他们互怼，而是尽量求同存异，避免争议和不和谐。把身边的环境建设得和谐一些是一件好事。我最近在寝室的心情也受益不少。但是，有时候，想做一个与人为善的人很难。做一时还行，如果要做一世，对于我这种耿直向的人来说，基本上不可能。我这种双线盖顶的性格是很容易走向极端和人发生争吵。所以，我也是一直告诫自己，切不可莽撞行事。
但是，很多时候，真的忍不住想怼回去。怎么办？这种时候，我一般沉默对之，如果一定要说话，就迫使自己语速放慢一些，语气放和缓一些。这样虽然心里在那个时候会很不爽，但是确实比以前进步不上。
今天，收到了一个网友罗芬寄过来的大白兔牛奶糖。好开心啊，小时候视为神品的东西，现在却有人送给我一大瓶子。看着瓶子上的大白兔就让人高兴，更别提吃了。这种糖在我吃来，不像外面超市卖的那些妖艳的糖一样，粘牙齿，甜味腻，让人吃了第一颗就想吐出来不想再吃第二颗了。但是大白兔不一样，如果慢慢放在嘴里，不去嚼它，让它在嘴里慢慢融化的话 ，会感觉有点点地腻，但是待糖身融化完之后，甜味随着口水流到喉道，流过肠子，浑身感到被一股甜甜的暖流滋润，沁人心脾。这样的感觉，我连接吃了三颗也不觉得腻，反而感觉有些不过瘾，要不是牙齿开始反抗，我肯定能连续吃上十几颗左右。（我一般不太有耐心等它慢慢地融化，我会边嚼，边享受甜汁蔓延整个身心的过程）。
有这种送糖吃的网友，真好！我去，看花眼了还以为到三千字了呢！
继续写吧，每天必须写3000+！这是原则，也是底线。更是底裤，如果一个人连底裤都不要了，那真的是做到不知羞耻了！
那么，最后的这点时间就来说说阅读这件小事吧！
最近准备升级阅读计划，于是边用前不久买来没看得这些书练练手。
由于最近都挺关注写作这个东西的，于是便拿出了桌上的《金字塔原理》这本书。在图书馆看了好几个小时，大概快看完第一个部分了。其实感觉虽然看的时候好像都差不多懂，但是如果你现在叫我讲说的具体有那些东西，我其实是说不出来的。即使你退而求其次，叫我凭印象说说这一章大概讲了那些内容，我想我的回答也不会让你满意。
看了这本书，我最大的感受是，这本书讲得挺好的！虽然中间还是有很多我这种人可能都不会用到的例子或者感觉不太实用的东西。但是这个不重要，因为并不是每本书的每个知识点你都要吸收嘛，况且，我们也做不到把一本书的内容全部吸收完嘛！带着这样的观念，我在读过了之后对于那些不太懂的部分，只要不妨碍我顺着作者的思路把整本书所传递的思想吸收消化，我绝大多数都是默认不求甚解。
这个本书说的是什么呢？
看看书名就知道了——金字塔结构。作者不愧是这个方面的专家，用她书里的观点来看整个，这个书名就是整本书的核心思想，是处于金字塔最顶端的思想。
那么，那么是金字塔结构呢？按我目前读完第一部分的理解来看。所谓金字塔结构，并不是说的埃及那个每年有数以亿计地游客去参观的金字塔的构造。而是指一篇文章逻辑上的组织方式，准确地来说，就是一篇文章的结构，也即一篇文章的顺序安排。
金字塔结构的顺序安排往往是从抽象到具体，从具体到更具体，从中心思想论述到具体论证，从上到下，从总到分。先抽象后具体，结论先行，原因在后。强调文章内在的逻辑性，这种逻辑性应该是读者易于理解的，熟悉的。这种逻辑性，不仅有疑问/回答式的纵深关系，还有同一类属的横向逻辑关系。在这些关系的组成中，不仅有演绎推理，也有分类推理。
这些推理和金字塔结构的顺序，成了一篇具有清晰明了的逻辑性和条理性所必须的要素。这些要素看起来像是模板，但是这个模板本质上也是思考方式，和个人深层思考的运用！
现在时0:41，瞌睡好来了，躺在床上，好几次写着写着眼睛就闭上了，写着写着眼睛就闭上了，但是，前面说了无论状态是多么地不适合写，都要在当天把当天的3000+字写完，这是原则，我希望自己是一个有原则的人，遵守这些规则。获取更大，更自由的人生。
