最近,接到几个家长投诉,而且还是老家长、铁杆粉丝,说:“蜜糖,孩子都跟你学习了挺久作文的,但是,学校要求写的同步作文,却被老师退回来说要重写,孩子烦、我也烦,而且,孩子慢慢地对作文也失去了信心和兴趣,怎么会这样?”
01
为什么要重写?
我想,这个问题,大家看两篇范文就知道了啦。*浩诚的《秋天来了》、*梓嫣的《植物朋友》,都是家长发给我的真实案例。
秋天来了
小作者:*浩诚3年级
秋天来了,大地变成一片清凉,在北方,树上的鸟儿不能再等了,它们要飞到我们温暖的南方来了,因为秋天要来了,变凉了。
秋天来了,果园里的果子五颜六色真好看呀 ! 火龙果火红火红的,可好吃了;桔子变黄了,就像金子一样挂在树上;葡萄抹成了紫红紫红的,可甜了。
秋天来了,田野里就会有金黄的稻子。
秋天来了,一阵秋雨一阵凉。天突然下起了大雨,“轰隆隆,轰隆隆”,我从睡梦中惊醒,“沙沙沙,沙沙沙” 秋哥哥带着小弟弟们来人间,“哗啦,哗啦”,这声音真好听,就像它们在唱着优美的乐曲。
秋天来了,小朋友、老师们、爸爸妈妈们,要记得多穿点衣服,不然就会着凉的。
秋天真的来了。
【注】:这篇原创作文,是浩诚同学在蜜糖课堂上提出,秋天来了,他觉得最大的变化就是:没有夏天那么热了,下过雨后,就更凉爽了。
的确,在广东,蜜糖觉得秋天来了,并没有很大的气候变化,和很明显的自然特征。蜜糖觉得浩诚这个点抓得不错,真实、自然。
所以,就鼓励他写出广东的、自己真正经历过的秋天,并提醒他留意这段时间(写这篇作文时,刚好是9月份,秋天来了)博罗有什么水果或者植物,一并写下来。
然后,浩诚用了大概20分钟,下笔轻松,写下了这篇作文,因为一切都是他经历过的素材:下秋雨、天变凉、火龙果、桔子、葡萄、穿衣服、不着凉等等。
蜜糖觉得一切原创作品, “我手写我心”的作品,就是好作品,蜜糖心中,这是一篇优秀作文。
可是,交到了学校,结果就要求重写。孩子当时就蒙了,家长也晕了,一直问我,怎么回事,老师说不合格,要求重写,学了这么久作文,有什么用?连学校都通不过。
最后,孩子迫于压力,不想重写,在学校老师的规范的套路作文指点下,写下了这一篇:
秋天来了
烈日炎炎的夏天已经过去了,秋风习习的秋天又来了。
秋天来了,秋姑娘带着轻凉的风来到人间,秋姑娘来到田野里,稻子笑弯了腰,高梁举起了燃烧的火把。
秋姑娘在田园里,桂花绽开了它金黄的笑脸,菊花穿起五彩缤纷的衣裳,他们都在秋雨里频频点头,还有石榴花们一个个穿着火红火红的大衣,吹起了丰收的小喇叭,让人们争先恐后地去采摘呢!
秋姑娘在树林里,枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票,仿佛像蝴蝶一样,在空中翩翩起舞,银杏树的叶子像一把把小扇子,它们扇啊扇啊,扇来了秋天的凉爽。
秋姑娘来到果园,它把苹果胀红了脸,梨子挂起了金黄金黄的灯笼,真漂亮。
秋天真的来了。
【注】:再次交上去后,作文通过了,不用重写,并被要求背下来,以后考试可以使用。
蜜糖无语,这是广东的秋天吗?高梁? 枫树?苹果?梨子?银杏?浩诚真的经历过?是他感受到的秋天吗?
通篇文章规范整齐、语言美丽、辞藻华丽、没有毛病,但是,处处弥漫着“假、大、空”的气息,和套路作文的印痕。
比起这篇,蜜糖更加欣赏浩诚在上一篇原创文章中:“要记得多穿点衣服,不然就会着凉” 的朴实无华,一定是妈妈的嘱咐在耳边,才能写出这样的话;
也情愿欣赏:“葡萄抹成了紫红紫红的,可甜了。”的真实童趣,一定是他吃过秋天的甜葡萄和夏天有点酸涩葡萄的真实感受。
唉,“假、大、空”的作文,为了交差而交差,为了考试而背作文,为了高分而失去自我真实表达,这就是90%以上的孩子讨厌作文的根源!
再来两篇,第一篇是孩子的真实表达,然后被要求重写的“差文”。
仙人球
小作者:*梓嫣3年级
我外婆家门前有一盆仙人球,它很大,外公每天都会给它浇水。
这株仙人球圆的像一个大球,长着尖刺,如果你碰一下仙人球,它就会刺到你的手上,你就会觉得很痛。
这个仙人球就像一个卷起来的绿刺猬,也像一个大刺球。每次外公给那盆仙人球浇完水,都会静静地看一会儿那盆仙人球:那仙人球的刺是金黄色的。不过,据我所知,有的仙人球却长着绿色的小刺,球体是黄色的,像一个长着刺的橙子。
我在一本书上和在植物园里都看到过:其实,不止有长的仙人掌、圆的仙人球,还有好多其他不同的品种。有长2米的、也有长4米的、有的才8厘米、有扁的、有刺少的,还有的很特别,只有4有厘高!
哇!仙人球真的有好多品种啊!
【注】:这篇原创作品,就是梓嫣真实的逻辑思维的写照:由外婆家的仙人球,想到它的样子,再到我和外公与仙人球的互动,接着联想到不同的仙人球品种,最后总结。
全文充满童趣、自然、真实,唯一不足就是所谓的“中心不突出”,其实,只要在文章最后总结时点一下中心:“这就是我要介绍的植物朋友----仙人球”,即可。
可是,这样一篇美文,交上去,学校老师要求重写。并说,按照下面这篇文章抄上来,就可以通过,不用重写了。
夜来香
我家后面的小院子里养了许多植物,有高贵的牡丹花,华丽的百合,引人注目的月季,还有亭亭玉立的滴水观音等等,可我偏偏喜欢那株夜来香。
这株夜来香已经开出了紫红色和粉红色的花,它被那绿色的叶子衬托,显得美丽极了。那花儿好像一个个穿着花衣服的小姑娘,叶子就好像碧绿的舞台。
夜来香最引人注目的是它那香味,夜来香跟其他花朵不同,别的花是在白天散发出诱人的香味,而它是在晚上发出香味的。它的香味是清淡的,使人感觉到一种舒心和一种感觉心里没有负担的香味。
我爱我家的夜来香。
【注】:这是一篇一看就是《同步作文选》上抄袭的作文,却一次通过。孩子无辜,造假作文开始。不想说什么了…….
“夜来香,有一种心里没有负担的香味”,恐怕是人生阅历至少30年的人,才会有的感悟吧!加在一个9岁孩子的身上,怎么有股酸腐味呢!
“每次外公给那盆仙人球浇完水,都会静静地看一会儿那盆仙人球”,这样的细节描写,朴实、自然,却被判为“不合格”!
这股愈演愈烈的“套路作文”之风,就是“功利作文”,为了暂时的作业通过、考试高分的“害人作文”。
成功封住了孩子的嘴、孩子的笔、孩子写作的热情和灵气。唉......
最后,再欣赏一篇或者让你捧腹大笑,或者让你沉思反省,真情实感、自然流露、充满童真童趣、蜜糖心中的“优秀作文”。
但是,估计也是一篇会被学校老师要求重写的“差文”。
“暴躁”老妈
小作者:徐***3年级
我有一个“暴躁”的老妈。
我妈今年42岁了。她总是穿得很花俏,外表看起来是斯斯文文的,里面却很有一颗暴躁得可怕的心。
有一次我考得不好,放学后来到妈妈工作的地方,好多人。
我把试卷小心翼翼地交给老妈,我老妈一看分数,恶狠狠的盯着我,小声说,“回家的时候你给我等着,你死定了!”
我心里很害怕,瑟瑟发抖,回到家果然是一场世界大战等着我,而且我还在那场世界大战中明白了一个词,那就是:母老虎。
还有一次,我妈在电话里说让我拿个东西再上车,我忘拿了,结果我妈在车上骂了我一路,喋喋不休的。
后来半路停车的时候,她实在忍不住了,就扇了我几个耳光,我哭了。
这个“暴躁”老妈真厉害呀!其实,我知道,你的暴躁是你对我的严格要求,所谓:“爱之深,责之切”。
不过我还是不喜欢您的“暴躁”。
【注】:这一篇原创作文,是在蜜糖作文课堂,经过引导,自己构思出来的、真实、自然的独一无二的作文。
虽然不一定符合成人审美,也不是什么洗脑“鸡汤”、“赞词”,但却是“我手写我心”,是孩子想写的,愿意写的。
蜜糖的课堂,主要是撬开孩子们的嘴、打开孩子们的心,自由表达、勇敢表达,通过搭建讨论分享平台,让孩子们收集、整理素材。
最后习作时,处于半放手状态,自由表达,可以写自己的真实故事,也可以“听别人的故事,加工成自己的作文”。
但是这样做的后果,就有可能写出来的作文,学校语文老师不会喜欢,或者会叫他重写。
02
怎么办?
孩子会因为“原创”作文,可能被要求一遍一遍的重写。
所以,蜜糖需要家长们的支持和配合,这时候,我们要认可、支持、鼓励孩子原创,顶着压力,不怕重写,大不了咨询蜜糖,修改一下,再来一遍。
如果,孩子最终屈服(其实是家长屈服),放弃自己的思想,随大流,随所谓的套路作文、功利作文,最后一定沦为“假、大、空”。
长此以往,一定会造成孩子讨厌作文,因为没有人会真心想说假话、大话、空话。
这样的结果,真的是我们要的吗?我们的目标,不是目前在读的小学这一、两年,而是高年级、初高中、甚至是一生。
所以,请选择站在他旁边,陪伴他、鼓励他,坚持做自己,做原创。
03
提醒一下
最后,基于坚持原创,要自己开动脑筋,作品出来后,还可能得不到学校老师的认可,孩子压力很大。
孩子们暂时会对作文反感、厌烦、困难、焦虑,会延续一段时间。
但是,一旦他们已经有能力、有意识时,这个问题会迎刃而解。
《中庸》原文:
或安而行之,
或利而行之,
或勉强而行之,
及其成功,一也!
孩子嘛,自动自发要“安而行之”学习作文的孩子,寥寥无几。
所以,可以用礼物、奖励等等“利而行之”,甚至哭闹的“勉强而行之”。
都能成功!
这需要时间,需要每年50篇文章的刻意练习(每周一篇),至少达到100篇,也就是两年。
而且,每个孩子不一样,蜜糖20多年的经验,最快的两年。
写在最后:
我们最大的弱点在于放弃!
-----托马斯.爱迪生