最近，接到几个家长投诉，而且还是老家长、铁杆粉丝，说：“蜜糖，孩子都跟你学习了挺久作文的，但是，学校要求写的同步作文，却被老师退回来说要重写，孩子烦、我也烦，而且，孩子慢慢地对作文也失去了信心和兴趣，怎么会这样？”
01
为什么要重写？
我想，这个问题，大家看两篇范文就知道了啦。*浩诚的《秋天来了》、*梓嫣的《植物朋友》，都是家长发给我的真实案例。
秋天来了
小作者：*浩诚3年级
秋天来了，大地变成一片清凉，在北方，树上的鸟儿不能再等了，它们要飞到我们温暖的南方来了，因为秋天要来了，变凉了。
秋天来了，果园里的果子五颜六色真好看呀 ! 火龙果火红火红的，可好吃了；桔子变黄了，就像金子一样挂在树上；葡萄抹成了紫红紫红的，可甜了。
秋天来了，田野里就会有金黄的稻子。
秋天来了，一阵秋雨一阵凉。天突然下起了大雨，“轰隆隆，轰隆隆”，我从睡梦中惊醒，“沙沙沙，沙沙沙” 秋哥哥带着小弟弟们来人间，“哗啦，哗啦”，这声音真好听，就像它们在唱着优美的乐曲。
秋天来了，小朋友、老师们、爸爸妈妈们，要记得多穿点衣服，不然就会着凉的。
秋天真的来了。
【注】：这篇原创作文，是浩诚同学在蜜糖课堂上提出，秋天来了，他觉得最大的变化就是：没有夏天那么热了，下过雨后，就更凉爽了。
的确，在广东，蜜糖觉得秋天来了，并没有很大的气候变化，和很明显的自然特征。蜜糖觉得浩诚这个点抓得不错，真实、自然。
所以，就鼓励他写出广东的、自己真正经历过的秋天，并提醒他留意这段时间（写这篇作文时，刚好是9月份，秋天来了）博罗有什么水果或者植物，一并写下来。
然后，浩诚用了大概20分钟，下笔轻松，写下了这篇作文，因为一切都是他经历过的素材：下秋雨、天变凉、火龙果、桔子、葡萄、穿衣服、不着凉等等。
蜜糖觉得一切原创作品， “我手写我心”的作品，就是好作品，蜜糖心中，这是一篇优秀作文。
可是，交到了学校，结果就要求重写。孩子当时就蒙了，家长也晕了，一直问我，怎么回事，老师说不合格，要求重写，学了这么久作文，有什么用？连学校都通不过。
最后，孩子迫于压力，不想重写，在学校老师的规范的套路作文指点下，写下了这一篇：
秋天来了
烈日炎炎的夏天已经过去了，秋风习习的秋天又来了。
秋天来了，秋姑娘带着轻凉的风来到人间，秋姑娘来到田野里，稻子笑弯了腰，高梁举起了燃烧的火把。
秋姑娘在田园里，桂花绽开了它金黄的笑脸，菊花穿起五彩缤纷的衣裳,他们都在秋雨里频频点头，还有石榴花们一个个穿着火红火红的大衣，吹起了丰收的小喇叭，让人们争先恐后地去采摘呢!
秋姑娘在树林里，枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票，仿佛像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，银杏树的叶子像一把把小扇子，它们扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽。
秋姑娘来到果园，它把苹果胀红了脸，梨子挂起了金黄金黄的灯笼，真漂亮。
秋天真的来了。
【注】：再次交上去后，作文通过了，不用重写，并被要求背下来，以后考试可以使用。
蜜糖无语，这是广东的秋天吗？高梁？ 枫树？苹果？梨子？银杏？浩诚真的经历过？是他感受到的秋天吗？
通篇文章规范整齐、语言美丽、辞藻华丽、没有毛病，但是，处处弥漫着“假、大、空”的气息，和套路作文的印痕。
比起这篇，蜜糖更加欣赏浩诚在上一篇原创文章中：“要记得多穿点衣服，不然就会着凉” 的朴实无华，一定是妈妈的嘱咐在耳边，才能写出这样的话；
也情愿欣赏：“葡萄抹成了紫红紫红的，可甜了。”的真实童趣，一定是他吃过秋天的甜葡萄和夏天有点酸涩葡萄的真实感受。
唉，“假、大、空”的作文，为了交差而交差，为了考试而背作文，为了高分而失去自我真实表达，这就是90%以上的孩子讨厌作文的根源！
再来两篇，第一篇是孩子的真实表达，然后被要求重写的“差文”。
仙人球
小作者：*梓嫣3年级
我外婆家门前有一盆仙人球，它很大，外公每天都会给它浇水。
这株仙人球圆的像一个大球，长着尖刺，如果你碰一下仙人球，它就会刺到你的手上，你就会觉得很痛。
这个仙人球就像一个卷起来的绿刺猬，也像一个大刺球。每次外公给那盆仙人球浇完水，都会静静地看一会儿那盆仙人球：那仙人球的刺是金黄色的。不过，据我所知，有的仙人球却长着绿色的小刺，球体是黄色的，像一个长着刺的橙子。
我在一本书上和在植物园里都看到过：其实，不止有长的仙人掌、圆的仙人球，还有好多其他不同的品种。有长2米的、也有长4米的、有的才8厘米、有扁的、有刺少的，还有的很特别，只有4有厘高!
哇!仙人球真的有好多品种啊!
【注】：这篇原创作品，就是梓嫣真实的逻辑思维的写照：由外婆家的仙人球，想到它的样子，再到我和外公与仙人球的互动，接着联想到不同的仙人球品种，最后总结。
全文充满童趣、自然、真实，唯一不足就是所谓的“中心不突出”，其实，只要在文章最后总结时点一下中心：“这就是我要介绍的植物朋友----仙人球”，即可。
可是，这样一篇美文，交上去，学校老师要求重写。并说，按照下面这篇文章抄上来，就可以通过，不用重写了。
夜来香
我家后面的小院子里养了许多植物，有高贵的牡丹花，华丽的百合，引人注目的月季，还有亭亭玉立的滴水观音等等，可我偏偏喜欢那株夜来香。
这株夜来香已经开出了紫红色和粉红色的花，它被那绿色的叶子衬托，显得美丽极了。那花儿好像一个个穿着花衣服的小姑娘，叶子就好像碧绿的舞台。
夜来香最引人注目的是它那香味，夜来香跟其他花朵不同，别的花是在白天散发出诱人的香味，而它是在晚上发出香味的。它的香味是清淡的，使人感觉到一种舒心和一种感觉心里没有负担的香味。
我爱我家的夜来香。
【注】：这是一篇一看就是《同步作文选》上抄袭的作文，却一次通过。孩子无辜，造假作文开始。不想说什么了…….
“夜来香，有一种心里没有负担的香味”，恐怕是人生阅历至少30年的人，才会有的感悟吧！加在一个9岁孩子的身上，怎么有股酸腐味呢！
“每次外公给那盆仙人球浇完水，都会静静地看一会儿那盆仙人球”，这样的细节描写，朴实、自然，却被判为“不合格”！
这股愈演愈烈的“套路作文”之风，就是“功利作文”，为了暂时的作业通过、考试高分的“害人作文”。
成功封住了孩子的嘴、孩子的笔、孩子写作的热情和灵气。唉......
最后，再欣赏一篇或者让你捧腹大笑，或者让你沉思反省，真情实感、自然流露、充满童真童趣、蜜糖心中的“优秀作文”。
但是，估计也是一篇会被学校老师要求重写的“差文”。
“暴躁”老妈
小作者：徐***3年级
我有一个“暴躁”的老妈。
我妈今年42岁了。她总是穿得很花俏，外表看起来是斯斯文文的，里面却很有一颗暴躁得可怕的心。
有一次我考得不好，放学后来到妈妈工作的地方，好多人。
我把试卷小心翼翼地交给老妈，我老妈一看分数，恶狠狠的盯着我，小声说，“回家的时候你给我等着，你死定了！”
我心里很害怕，瑟瑟发抖，回到家果然是一场世界大战等着我，而且我还在那场世界大战中明白了一个词，那就是：母老虎。
还有一次，我妈在电话里说让我拿个东西再上车，我忘拿了，结果我妈在车上骂了我一路，喋喋不休的。
后来半路停车的时候，她实在忍不住了，就扇了我几个耳光，我哭了。
这个“暴躁”老妈真厉害呀！其实，我知道，你的暴躁是你对我的严格要求，所谓：“爱之深，责之切”。
不过我还是不喜欢您的“暴躁”。
【注】：这一篇原创作文，是在蜜糖作文课堂，经过引导，自己构思出来的、真实、自然的独一无二的作文。
虽然不一定符合成人审美，也不是什么洗脑“鸡汤”、“赞词”，但却是“我手写我心”，是孩子想写的，愿意写的。
蜜糖的课堂，主要是撬开孩子们的嘴、打开孩子们的心，自由表达、勇敢表达，通过搭建讨论分享平台，让孩子们收集、整理素材。
最后习作时，处于半放手状态，自由表达，可以写自己的真实故事，也可以“听别人的故事，加工成自己的作文”。
但是这样做的后果，就有可能写出来的作文，学校语文老师不会喜欢，或者会叫他重写。
02
怎么办？
孩子会因为“原创”作文，可能被要求一遍一遍的重写。
所以，蜜糖需要家长们的支持和配合，这时候，我们要认可、支持、鼓励孩子原创，顶着压力，不怕重写，大不了咨询蜜糖，修改一下，再来一遍。
如果，孩子最终屈服（其实是家长屈服），放弃自己的思想，随大流，随所谓的套路作文、功利作文，最后一定沦为“假、大、空”。
长此以往，一定会造成孩子讨厌作文，因为没有人会真心想说假话、大话、空话。
这样的结果，真的是我们要的吗？我们的目标，不是目前在读的小学这一、两年，而是高年级、初高中、甚至是一生。
所以，请选择站在他旁边，陪伴他、鼓励他，坚持做自己，做原创。
03
提醒一下
最后，基于坚持原创，要自己开动脑筋，作品出来后，还可能得不到学校老师的认可，孩子压力很大。
孩子们暂时会对作文反感、厌烦、困难、焦虑，会延续一段时间。
但是，一旦他们已经有能力、有意识时，这个问题会迎刃而解。
《中庸》原文：
或安而行之，
或利而行之，
或勉强而行之，
及其成功，一也！
孩子嘛，自动自发要“安而行之”学习作文的孩子，寥寥无几。
所以，可以用礼物、奖励等等“利而行之”，甚至哭闹的“勉强而行之”。
都能成功！
这需要时间，需要每年50篇文章的刻意练习（每周一篇），至少达到100篇，也就是两年。
而且，每个孩子不一样，蜜糖20多年的经验，最快的两年。
写在最后：
我们最大的弱点在于放弃！
-----托马斯.爱迪生
