图片发自简书App
【原文】
(1)
每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。 ——《听潮》鲁彦
分析：把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、可感、可闻，细腻而有层次，五种感官并用。
(2)
“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了。——矛盾《子夜》
分析：汽车急速而过的视觉冲击，运用比喻，拟人的修辞手法。
【刻意练习】
1、夏天傍晚大风一起，就能听到轰轰隆隆的雷声，天上乌云滚滚，看见一道道火光似的闪电，把天空烧出一道大裂缝，迅速扑向了大地，惊动了老老少少的人群，威慑着这世间的天地万物。
2、爸爸妈妈兴冲冲抱着我往前赶，我瞪着眼睛好奇地看，哇哇，好多个花朵被关进笼子里，还有一排排圆扣扣挂在杆子上，一按扣子，花朵儿就欢快地转起来，送来一阵阵凉爽地风，赶走了我的热气，风还可以大可以小。
从爸爸妈妈口中得知，原来，它是电风扇。
【对比思考】
1、从听觉、视觉多感官描写事物，细腻生动。仿写文也从听觉视觉来写打雷场景。
2、从多方面描写吴老太爷进城的新奇感，用了大量的比如，有趣。仿写文是从一个孩子的视角来写初次看电风扇的新奇，也用了比喻。
比喻修辞方法还需要加强修炼，形象生动感较弱。
