19日，广州龙口西路一间培训机构里面，一小学生突然爬出窗外，并有消防员到现场。培训机构负责人：这个小朋友比较调皮，他想买个手机，向老师要钱，老师没给，给家长打电话，他就靠近窗户，并让老师给他3000块买手机。当时男孩家长不在，消防赶到准备营救，最后男孩在劝说下自己爬进教室。男孩为什么会这样呢？万一老师不给，他又真跳了楼，这又怎么算？
看了新闻，我也是挺“佩服”这个熊孩子的。我想这种以自我为中心的无赖性格，并不是天生的，而是父母家人的教育问题！
教育孩子比生养孩子更重要！否则，等长大后了，一个三观不正，自私自利的人，带给自己的麻烦绝对比带给社会的多！是选择从小合理管教，还是让小孩长大后，饱经世事挫折再醒悟过来？
这种任性的性格绝对少不了家长的溺爱！新闻中的小男孩由于父母不在身边，少不了家中长辈（或是监护人）长期的宠溺，以及父母与孩子团聚时，因为处于愧疚而表现出更多的宠爱。
水能载舟，亦能覆舟。爱也一样。适时适宜的关爱、正向引导的激励，可以让孩子长大后，更加善良有担当；爱如潮水，只会淹死小幼苗。
这种因宠溺培养出来的熊孩子不少。比如，
讲一下我自己的感受。
几年前的大学暑假期间，我在一家小学生教育机构做代班辅导老师，教三年级的十几个学生。其中，有一个脾气很大的熊孩子，爱和人打架，只要是他不喜欢的人，在课上说了一句废话，熊孩子就要过去打架，美其名曰：
你说话，打扰我学习了！
但是，熊孩子自己呢，基本上课嘴停不下来。作为老师，我先跟他下课好好沟通，但是完全不管用！那我只能呵责，难道还能“动手教育”吗？不能，别说在一个辅导机构了，在学校里也难“动手教育”。当我多次呵责惯了，他就产生了抗性，当着我的面，也想跟同学“撸起袖子”干一架。于是，我只能让他面壁思过，然而，这一切终究治标不治本。
后来一次放学，看见他妈妈来接他，挺温柔大方的一个妈妈。我跟她详细讲了熊孩子爱打架的问题，妈妈当着我的面也说了他几句。但是看得出妈妈眼神中并无一丝忧虑，仿佛早就习惯了似的，以及熊孩子一副若无其事的样子，让我无可奈何。我还能说什么好呢？
下面是一些观点及想法：
过度宠溺对孩子的七大危害：（知道危害，才会想去改变）
1.变得自私自利
2.性格骄横乖张
3.做事懒散无纪律
4.不懂礼节目无长辈
5.懦弱不能经受困难
6.人际关系障碍
7.孩子健康状况不良（过于挑食与暴饮暴食没有得到节制）
浅谈溺爱在中国流行的三个原因（知道原因，才有办法改变）：
一.、时代背景。改革前的几十年时间里，我们一直生活在物质生活条件非常匮乏的条件下，而且每个家庭一般都有多个兄弟姐妹，我们不仅分到的物质关爱很少，就算精神关爱也偏少。现在，我们身为父母了，却生活在一个物质条件相对非常丰盛的时期，于是我们未被满足过的愿望被充分唤起。并且，因为现在主要是独生子女，于是被投射到一个独生子女身上了，这就很容易导致溺爱。
二、文化背景。荣伟玲说，我们的文化是，自爱有罪，应该爱别人。但是，人天性首先是自爱的，我们被教导不自爱，其实是违反了人性。在这种教导下，我们压抑了自爱，但被压抑的自爱的需要必须表达出来，而孩子无疑是最适合的表达对象。
三、隔代抚养。隔代是最爱啊！
最后我想说的是：在这个物质基础完全能满足生存条件的社会环境下，我们更加应该关心青少年的心理健康，而不是在物质上一味宠溺！
