7岁的孩子说：“用钱我很开心”
自从7岁的儿子拿着压岁钱，在短短的一期就花了大约1000块，我问他，你平时在学校有饭吃，每个月也买了牛奶，这些钱你用来买什么了，他说主要是买零食吃，像学校很多同学都是和他一样，有时还相互请客，最后问他你知道这钱是怎么来的吗？他摇了摇头，只说：“用钱我很开心”，我才意识到没有早些对孩子进行金钱教育，导致现在孩子对金钱一无所知。
教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。” 不过中国人耻于谈钱，觉得一谈钱就俗就功利，所以大多数中国父母，从不教给孩子关于金钱的知识。金钱教育，本质上还是需要把规划、责任和价值植入到孩子的心里，让金钱成为教育的工具。
在“缺钱”教育下长大的孩子，不仅对金钱缺乏正确的认识和了解，更难以理清金钱和人生的关系，所以人生总是“烦恼”不断，甚至因为金钱而毁灭了人生。金钱教育的实质是幸福教育，金钱教育的实质是人格教育，一个人的金钱观，会影响他一生的幸福。
让孩子知道钱是从哪里来的
孩子在三岁以前，只是视金钱为一张可以随意摆弄的纸，孩子三到五岁时，只知道钱可以换东西 。到了六七岁时有比较自觉的买行为。孩子到了八岁以上认识到钱的多种物质交换功能，到了十五岁以上的孩子又认识到金钱在精神方面的功能，认识到金钱的社会功能。十八岁以上的孩子具备了运用金钱进行金钱增值的自觉意识，金钱是可以越变越多。
现在父母带小孩出门逛超市、或者买菜，就是直接用手机付款，往往孩子看到了会想，爸爸的手机里不知道有多少钱？怎么也用不完，他的钱是不知道是怎么来的？后来我也意识到了问题，和孩子外出买东西，尽量拿钱去买，可以给孩子一个很直观的感受。
所以金钱教育的第一步，就是要让孩子知道钱是从哪里来的。你可以带孩子到你工作的地方看看。平时走在马路上看到各种招工启事，可以教孩子熟悉社会的各个工种。
让孩子知道金钱来之不易
有意识的把上班的地方拍成视频，让他看到很多工人在工厂里忙碌，并把每个月的工资条给他看，平时让孩子把家里的纸皮、饮料瓶子让他收好，有一次提着10多斤纸皮一路气喘嘘嘘才卖了5块钱，回来路上我问他辛不辛苦?他点了点头，我说你以前一天就用10块买零食吃，现在知道钱不好赚了吧！慢慢让他体会到金钱是通过付出辛苦劳动后获得的报酬。
对于很多孩子来说，劳动赚钱究竟有多么辛苦，买一样东西究竟需要多少钱，他是完全没有概念的。所以在对孩子进行金钱教育时，我们一定要规划一些类似活动，让孩子知道金钱的来之不易。如此，他们方能懂得珍惜金钱，并尊重父母及其他人的劳动成果。
对孩子物质上的过度放纵，只会让孩子形成喜欢攀比，爱炫耀，挥霍浪费钱财，过分追求享受，最终迷失自己。
让孩子懂得君子爱财取之有道
记得小时候家里穷，经常看着别的小孩子吃各种饼干、糖就嘴馋的很，又不敢找父母要钱，就去邻居的的鸭笼里拿了几个鸭蛋，去经销店换自己喜欢吃的零食，后来邻居追了过来，给我买了一个发饼并说道：“小孩子是不能“拿”别人东西的”，往往小时候的拿，会变成长大了偷，做着违法犯罪的事。
所以，很感谢当时邻居的教育。“教训”实在是太深刻了，但“君子爱财、取之有道”这句话，从此就刻进了我骨头里，我再也没干过偷偷摸摸的事情。
现在为什么“裸贷”成风？现在为什么这么多商人赚黑心钱？现在为什么这么多官员贪赃枉法？一个重要原因，就是小时候缺少了 “君子爱财、取之有道”这样的金钱教育。所以作为父母，在对孩子进行金钱教育时，我们一定要通过各种途径反复强调——君子爱财、取之有道。不要为了金钱出卖自己身体，不要为了金钱丧失自己良知。
要学会给孩子零用钱
小孩子偷钱怎么办？每个小孩子都几乎做过偷钱的奇葩事。家长们头痛不已，纷纷求招：“该怎么教育孩子？” 但很少有家长问一个问题：孩子为什么会偷钱？有个孩子的回答很典型：“我从五六年级开始偷钱。数目不大，每次几块。我为什么要偷钱呢？因为家里从不给我零用钱。要用钱就必须向爸妈要，但爸妈经常觉得我用钱的要求不合理。
比如，我想买玩具，我妈就说影响学习。我想买零食吃，爸爸说：家里和学校都有饭吃，不能吃零食。当看到别的小朋友在学校有钱用时，我便萌生了偷钱的念头。”所以很多孩子之所以养成了偷钱的习惯，是因为缺乏稳定的零花钱来源。”
所以，作为父母的我们一定要懂得，给孩子零花钱是非常重要的金钱教育。给孩子稳定的零花钱有几个好处：可以让孩子产生独立自主意识，可以让孩子学会计划消费，可以培养孩子量入为出的习惯。
教孩子合理分配金钱
给了孩子稳定的零花钱之后，就要教孩子合理支配零花钱，引导孩子建立正确的消费观和理财观。教会孩子购买东西给自己罗列清单，让孩子知道那些是必须品，那些是期待物，是可买可不买的，让他养成一个良好的消费习惯，我每周会给孩子15块钱。然后让他把15块钱做以下分配。
第一个5块钱：让他自己决定怎么用：“你买什么小玩具、小零食啊、或者放学后自己肚子饿了，都可以自己买单了。如果想买贵点的东西，就忍着多攒几个月。”
第二个5块钱：我让他放在支付宝里，用于储蓄和投资。“这些钱要用在关键时候。有一天你生病了怎么办？爸爸妈妈要动手术怎么办？你失业了怎么办？都要靠这部分钱渡过难关。”这5块钱的分配，就是要培养孩子的危机意识。
第三个5块钱：我让他用于共享。有时候同学或者乡下小朋友给他分享吃的或者玩的，也让他自己有钱买食物或玩具可以与别的小朋友共享。让他学会分享，体验与享受“给予”的快乐。
给孩子制造挣钱的机会
在给孩子零用钱上面，有两个特别大的误区。误区一是“要啥只管说”这样富养出的孩子，很容易形成骄奢淫逸的习惯，误区二是乱激励“你把地扫了，我给你10块钱。”“期末考好了，我奖励一千块钱。”
这种乱激励容易造成一个大问题，就是他未来可能会把一切关系都处理成金钱关系：花钱买朋友，花钱买职位，花钱买爱情……做什么事情都需要以钱为动力，一切事情都用钱来度量与衡量。
像做自己的功课、收拾自己的玩具、洗洗碗、扫扫地等家务事，我不会奖励，这也是你应该参与的。那该如何给孩子创造挣零用钱的机会呢？你捡瓶子卖，我会给予奖励。你帮爸爸洗车，我会给予奖励。你去帮爷爷奶奶做农活，我会给予奖励。我只奖励他利行为，不奖励自利行为。
让孩子明白金钱不是万能的
孩子的男姥姥生病，带孩子去医院看望，每次去医院看望回来，我都要给孩子强调一件事情：“金钱和健康相比，健康远远重于金钱。健康没有了，金钱再多也等于零。”
不只是告诉孩子金钱买不来健康，我还会利用各种机会告诉孩子：“金钱虽然非常重要，但并不能换来你想要的所有东西，金钱换不来真正的亲情，金钱换不来真正的爱情，金钱换不来真正的友情，金钱换不来年轻的身体，所以我们不能全部依赖金钱。”
金钱再好，买不了健康的身体，买不来时光倒流，买不来后悔、买不了逝去的年华，买不来消失的生命。买不来伊拉克的和平，买不来台湾的重返。买不来中国足球的强大，买不来诺贝尔奖的桂冠。
