今天到十四班去上课，发现大多数孩子因升国旗来晚了，有些孩子在急急忙忙的准备美术上课的材料，有些孩子还沉静在上课路上的风景里，有些孩子还不知道上课了…总之孩子因各种原因上课了还没进入到上课的状态中，这个时候你会怎么做呢？是开心的等待？是大发脾气说上课了还没准备好？还是命令孩子准备好呢？相信每个老师都会有自己的答案，今天我一改原先的发脾气命令学生坐好，而是和气的和孩子们说：给大家二十秒的时间准备好美术材料并做到自己的位置上，看那一小组最先准备好！效果真的很有成效。学生因各种事情来晚了，老师应该想办法让学生意识到来晚是一种羞耻，会给准备好要上课的学生和老师缩短了共同学习的时间，给他人带来了不方便，同时告诉这些还没有进去学习状态的学生以指导，让他们怎样改变这种状态，如让他的好朋友提醒他，自己提前做好计划，提前知道这一天的课程安排，准备好上各科所需要的材料，找出自己这一天中最想上的课，对所喜欢的课有一种期待，相信久而久之学生会对自己喜欢的课有自己的看法和思考方式，从而能够带动对其他课的思考，形成自己的个性思考。所以老师要给孩子一个宽松的学习环境，让孩子自己慢慢发现事物之间的联系，发现生活中的美好，给孩子一个成长的空间，学会等待花开，它就能给你一个花的世界，让花开带动花开，让思想带动思想！
学会等待孩子的成长
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