2020-01-07 星期一 阴
今天是孩子考试的日子，在心里牢牢地记着一句话，不能说“不要怎么怎么着”，于是和儿子说，细心一些，多读几遍题，你可以的，妈妈相信你。然后和他击了一掌，他高高兴兴的上学走了。儿子脑筋不笨，就是不好好的，成绩也是时好时坏，真心希望他能再仔细一些，把题看完整。小的时候玩找不同，我们可是都比不过他，可是越大越懒了，不愿意动脑筋，只要一碰到难题，就会：妈妈，这题怎么做？妈妈，这个不会！我知道这些都是因为以前我管的太多，在他不会的时候没有做好引导造成的，在小学的最后半年，我要好好的做好这方面的引导。
今天早课两位智慧的宝妈又漏宝了，听着她们的分享，赞叹妈妈们的智慧，在陪伴孩子成长的过程中积累了知识，成长了自己，对育心的笃信笃行，不断有新的收获、新的惊喜产生，为宝妈们点赞。
子栋老师的课程里反复提到了勤、简、学习，看着孩子们的现状，真的是太着急了，心力不够，忍不住啰嗦了，孩子们呐，啥时候能理解妈妈的苦心呢？
子栋老师分享他小时候干农活，从不看前面，而是向后看，看自己已经干完的活，前面离目标离成功总是太远，而往后看的时候，看到的是自己的成就，自己为之努力而获得的成功，子栋老师说：我们不要光看结果，而是要看过程，也许你想要的，在努力的过程中就已经实现了。我现在就是太看中结果，定好了目标，总是盯着他有没有完成，而忽略他也在向着目标努力着，总是在他奋斗的过程中，而看到他做的不好的地方，而训斥、不信任，所以我们的计划全部都是半途而废，孩子也是感到自卑，无所适从。听了子栋老师的课，回头看的时候，其实孩子已经长进不少了，只是我的期望值太高，而觉得他总是不听话的孩子，没有长性，不够坚持，其实都是我的错，接下来，继续修炼，改变自己。
早课场记记录：
懿轩妈妈：今天给大家分享一篇日记，非常感谢简书的功能，视觉性的冲击真的很大。
前几天有下印象笔记，有记录2019年的日记，跨年那天跳出了梦想板，特别有提到2019年最大的遗憾就是写了很多日记，但是穿插的图片太少了。很多时候没法呈现出很好的效果。
最近我的脑子里都在想视觉化这三个字，在想如何才能呈现出这样的效果。今天突然想起前几天看到的一张图片，感觉有了点感觉。所以说在今年的话把遗憾给弥补上，而且视觉化在秘密这本书上，也有提到，所以要慢慢的让视觉化走进你的生活。
就是因为有前面的铺垫，我就一直在想视觉化的这个问题。前段时间我看到一个妈妈一天开始孩子的一些情况用图片来做记录，通过照片的形式传递出，给人家感觉很美好。我当时一看真的觉得特别直观，第一时间要下载这个图片。人在愉悦的心情或是其他时间，有照片呈现的时候，就会觉得特别美好，知道自己做了哪些事情。特别是旅游，更是会感触照片的重要性，但是我们会发现在不同的景点里拍了很多照片，回家看到这些照片会觉得很值得，回很感慨当初的旅行。如果说孩子也能通过是视觉的东西，看到自己做了什么，是不是会更有成就感。
所以那天我就把肓趣玩卡片的过程拍下来，他就会特别的开心。你有时候特意的叫，他就会不想跟你玩，但是你可以引导他玩玩具的跟你玩，把跟书本作对照，让他帮忙翻书本之类的，孩子就会觉得这个游戏特别有意思。后来再打乱顺序，他重新排，就会 对口诀更有印象，更有成就感。
通过这些简单的问题，他会觉得很开心。后来还会帮妈妈收拾，不需要妈妈收拾自己动手，真的很棒。收完后还互相检查，孩子也会觉得特别偶意思，有成就感。很多事情让孩子自己来做，在挨个照片，拼个图，视觉性真的会加深孩子美好的感受，孩子也会觉得很棒，知道自己怎么会做那么多事情，会很有感慨。孩子会不断的发现自己的美好，今天先分享到这里，感恩家人的聆听。
漳州德之妈：接下来我给大家分享孩子在日常生活中的点滴成长。最近看到很多新的家人走进育心，心里非常开心，特别是新的主动学习，分享，真的很棒，而我自己真的很需要反思，向大家学习，不断的锻炼自己。
接下来我给大家分享孩子在日常生活中的点滴成长。最近看到很多新的家人走进育心，心里非常开心，特别是新的主动学习，分享，真的很棒，而我自己真的很需要反思，向大家学习，不断的锻炼自己。
德之今年六年级，她是三年级开始加入育心的，德之很快就喜欢上读书会的氛围，我跟他爸爸也很赞同，最后又纠结了价格。想想当初纠结大半年，现在想想真的后悔，背后的价值是远远高于价格的。育心也真的改善了自己家庭的一些关系。
元旦博物馆易工大会评奖，德之把奖状递给我，真的感受到德之对的的肯定。上一周德之用纸折起来的小青蛙，还带着颜色，只是随口夸赞，他就特别有成就感，就教我折。所以说在生活中善于发现孩子的美，善于发现孩子的好，亲子关系就会增进。
最近子栋老师加入平台，感觉读经氛围浓厚了很多，想想自己要坚持读经，也因为德之已经6年级了，所以就给他多加几样。也给他多增加 了孝经，现在也读到了第九章。
家庭的氛围也是可以给孩子带来榜样的，昨天因为要报名云水谣游学沁园春长沙，用写出来的，刚开始有错别字，后来也都改正过来。想想育心后对孩子的陪伴，很多时候也是可以伴随他成长。
之前由于我的关系造成亲子关系有点紧张，彼此都不想说话，为什么呢？ 后面我反思，是我自己，一件事情我不停的唠叨，导致他很生气，陷入恶性循环。后来我群里看到有位妈妈跟子栋老师的互动，家里的唠叨是影响家庭关系的，后来我也学会了闭嘴，而是用读经典改变自己，孩子也看到了，感受得到。会看到我们柔情的一面，无形中影响了，就感慨育心平台是加油站，不断的改善自己的不足，塑造更好的自己。很多老师的指点，家人们的鼓励，让我们很好的坚持，今天虽然没有日记分享，但是真的是内心的真实感悟，很开心很充实，如果没加入育心不知道自己的状况会是如何，特别感谢育心。
子栋老师：今天是《道德经》智慧育儿第七十六讲，我们要丢弃欲望。估计我们讲完《道德经》需要讲二百多讲。当时俩人都很不理解，为什么别的孩子都是先回家写作业，我们俩都是要干活干到天黑才回家。我们小时候是几乎没有玩具的，要不就是父母做的，要不就是自己做的。但是现在的孩子玩具太多了，但是几乎都不喜欢玩的。从小参与家庭劳动培养了吃苦耐劳的精神。等我们长大了，就会慢慢体会父母的用心，会养成勤劳节俭的习惯。这直接影响到自己的女儿，她也非常节俭，我们就算买瓶水，她都会管。
所以，我们一定要给到孩子高能量的经典。我们的父母是将勤劳，厚道等经典精神潜移默化地给到我们。
父母的生活方式里透着经典里的精神，曾国藩家训中其三就是：早起、读经典、参与劳动！
一切要感谢父母要不是当年对我们的严厉要求，我们现在也很难有好的体质，我们三姐妹，老大和老二经常干活，所以体质比老三好多了。身材也几十年不变。所以后来一直感恩父母当年的严与狠。经典能量很高，经过时间的洗礼流传下来的，读书宁可备而不用。
第二十九章原文将；欲取天下而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也。为者败之，执者失之。故物或行或随，或虚或吹，或强或羸，获挫或隳。是以圣人去甚，去奢，去泰。
我们解释经典最好的方式就是以经解经的方式，或者后面的经典可以用前面的两个章节来解读。有家人会有疑问，我们的经典有没有解释？答案是没有的！因为哪怕是今天的解经课程，也是要结合融入自己的理解。比如我们煮个饭，经常都会把午饭的剩饭留到晚饭，一起煮。我们首先必须对原文非常熟悉，否则我们就很容易被讲解人带走。我们含德之家很多家人读《道德经》都超过一百遍了，所以听课就很清楚，很轻松。
读经典为什么没有解释，因为不是为了解释而去读，那样就如米饭煮粥再煮成稀饭的过程，哪怕现在解读道德经也要熟读原文。比如一个陌生人，我们都不了解的话，是很难弄懂的。素读用或不用不知道，但是一定是有用的。我们几乎每个家人进入育心都后悔进来晚了。但是一切都是当下开始就是最好的。中国文化是为子孙造福的，不像美国的腾飞靠索取，早晚要还的。
老子认为，我们用欲望来取得天下，是不可取的。比如美国用欲望来抓住人才和石油，制定全球金融体系。但是美国一直都是走下坡路的。如何让我们爱国，只要出国走一趟就会知道了。我们中国人是惜福的。失败就是从“为者败之，执者失之”中来的。
故物或行或随，或虚或吹，或强或羸，获挫或隳。老子已经把这种规律说明白了。历史上哪一个朝代不是太强了就会弱，物极必反，否极泰来。
当我们取得一定的成就时，就要去甚，去奢，去泰。比如我们要让孩子成才，我们不要给他提供奢华的生活，这就是过甚的状态。要做到“一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”。
圣人是“行不言之教”的。所以不论孩子的状态如何，我们父母都要不去说，去做。“圣人行不离辎重”。
我们要把我们的状态调通了，不要一味忍。只有通达了，才能行不离辎重。
忍不是中国文化，忍到最后就是为者败之执者失之的状态。生活中我们不必纠结比较，那样会肝气郁结，会身体不健康。
所以人是不能去跟人比较的。《道德经》的这个方子是可以管我们一辈子的，不像中医的方子只能管几天的。当我们一切释怀了，身体好了，家庭好了，家和万事兴了，一切正能量的都来了。这就是小往大来的道理。
道德经智慧就是过好当下，学会放下，当我们活好每一天，想要的东西自会靠近你！
