魏春英/文
2014年4月23日,是第19个世界读书日,在滑县2014年“亲子共读,创建书香家庭”“师生共读,创建书香校园”活动中,我有幸荣获“读书标兵”称号。颁奖会上,倾听了书香教师和书香家庭代表的发言,让我想起全国优秀教师、苏州市首届名校长高万祥老师在《做一个幸福的优秀教师》讲座中说过的一句话:从现在开始,做一个幸福的读书人。他说:“阅读改变命运,阅读让人高贵;阅读能给我们带来思想和尊严,阅读能给我们带来诗意和创造情怀。”我暗下决心,从今天开始,做一个幸福的读书人。
我自幼喜欢读书,小时候因为家里穷没有多余的钱去买书,小学初中所看的书数量极为有限,大多都是借来的,一有空闲,我都会手捧一本借来的书细细品读,为的是尽快把书读完,尽早还给人家。读师范时,学校有图书馆、阅览室,课余时间,我从图书馆借阅了一些中外名著:《巴黎圣母院》、《复活》、《简爱》、《悲惨世界》、《穆斯林的葬礼》、《童年》、《在人间》等等,当然也看路遥的《平凡的世界》,琼瑶的小说看得也不少。阅览室里,我是《读者》、《青年文摘》、《演讲与口才》等优秀报刊的忠实读者。现在想来,学生时代读的书仅凭兴趣爱好,是杂乱无章的,但是,毋庸置疑,书籍的确丰富了我的生活,开阔了我的视野。
参加工作以后,读书的机会相对多了。我由人文性阅读转为以专业类阅读为主,趁着外出学习培训,我陆续买了不少教育专著,如林崇德的《教育的智慧》、孙云晓的《好孩子好习惯》、魏书生的《好学上好学法》《魏书生文选》、李镇西的《心灵写诗》《爱心与教育》《哈佛家训》《哈佛教子枕边书》等。学校订的《中国教育报》《教育时报》《班主任》《小学青年教师》《小学语文教学》等我都会在第一时间阅读、摘录,还把好文章精心剪下来,粘贴在本子上。现在,我的摘录本、剪报本已经有厚厚的一摞。
为了便于和家长朋友交流共享这些美文,一个大胆的念头在头脑出现了:我把摘录的部分好文章和剪报收集整理成册,2001年10月,《小学生家长手册》与我校家长朋友见面了,我也因此被评为滑县2002年“家庭教育先进工作者”。2003年3月的一天下午,《教育时报》的一名记者曾找到我了解相关情况,这么小的事情记者是怎么知道的我无从得知。只记得当时和记者谈话时,我很拘束,甚至有点不知所措。现在想来,我当年所做的小事,至少表明我那几年是钟情于专业阅读的,或许还是在传递着一些正能量。
在诸多的书籍中,李镇西的《心灵写诗》点燃了我心中的教育梦想和教育激情;《魏书生文选》交给了我班级管理的科学方法。我反复阅读、认真思考,并且付诸行动。 2001年下学期,我和我的学生为我们的五(2)班起了一个响亮的名字——“创新班”,《班规》、《一日常规》等都是学生自己制定的,人人参与管理班级,轮流当小班主任。每周一节的班会课我称之为“驶进心灵港湾”(即孩子们和我说说心里话),由小班主任主持,设置了发“优点卡”(小班主任要送给本周有进步的两三名学生每人一张“优点卡”)、总结、交流、温馨提醒等几个环节,对表现突出的小班主任,我授予他 “优秀小班主任”称号……2001年9月18日,学生董曼丽写的《犯了错以后》发表在《小学生学习报》头版“课外话题月月谈”。她说:犯了错以后,老师从不训斥责备,而是让我坐在“思考椅”上,静静地想5分钟,然后写100字的说明书。我因此学会了思考,提高了写作能力,更重要的是达到了自我教育的目的。一年下来,孩子们都能做到“眼中有人,心中有事,人人为我,我为人人”,师生关系更亲密了,班级氛围更温馨了。
同年10月,我执教的《丰碑》一课,荣获滑县小学语文优质课大赛一等奖;12月,我在老店乡班主任经验交流会上做了典型发言,深受中心校领导和家长的一致好评;2002年,五(2)班被评为县文明班级。之后,我相继被评为滑县教研教改先进个人、优秀研修员,市级骨干教师、省级骨干教师……我深知,我的小想法小做法和小成绩,得益于我的广泛阅读大胆实践,在此我还要特别感谢李镇西老师、魏书生老师和很多帮助过我的老师,是他们给予了我智慧的灵光。
说实话,我并非是阅读的忠实坚持者。最近几年我读书就比较少,在平时的日子里,平凡的我总能找到很多理由作为不阅读的借口,比如每天的工作量太大,教学任务繁重,再加上人到中年家庭生活负担沉重,被日常琐事所困扰,还有老觉得学习的黄金时间已过,记忆力也减退了……。然而,我仍是教师阅读计划的积极拥护者。因为,我以自己20年来间断性的阅读经历体验到了阅读对一名教师,尤其是对有梦想有激情教师的成长来说是不容小觑的。
2014年4月26—27日,我县“书香教师” 、“读书标兵”一行到商丘参加第五届河南最具成长力教师颁奖暨“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会,我忝列其中,用心聆听了黄厚江、吴正宪、闫学等教育专家及获奖老师的主题报告、作课、评课,他们的成长轨迹犹如一面镜子,照出了我自身的渺小;更像一盏明灯,照亮了我前行的方向。
两天的学习很快结束,我惶惶然了,我的好朋友侯建华老师是滑县第一批优秀研修员,我也是。但是今天她已经站在领奖台上,我为她祝福,更为自己汗颜。心中沉睡已久的教育梦想和教育激情再次被点燃,我必须立刻摈弃惰性,重新回归我的幸福阅读生活,规划我的教育人生。如何使自己在教师专业成长的道路上走得更快、更好?
我始终坚信一位有思想的教师必定是一位酷爱读书的人。读书是我们拥有思想的最佳途径。著名教育家朱永新指出:“人类的精神高峰是没有办法跨越的,只有通过阅读才能跨过去。每一代人都要重新开始精神成长,因为上一代的精神是没有办法被我们这一代人复制的,只有阅读。人类的智慧保留在阅读的经典当中,人的物质财富是可以保留在这个国家的,就像我们中国的长城,埃及的金字塔,永远保留在那里,但是,精神文化遗产需要每一代人的对话、学习,才能不断获得,这是永无止境的精神长城。”一个有思想、有精神的民族必然是一个酷爱读书的民族。全世界读书最多的是犹太人,犹太民族诞生了马克思、爱因斯坦等许多杰出的思想家、科学家,这就是最有力的证明。
曹文轩说:读书是一种人生方式。陈平原说:读书已经成为必要的日常生活,成为生命存在的标志。我说:读书跟人生一样,如品美酒,越品越醇香。
募然回首,书已伴我走过学生生涯,伴我步入教师生涯,它也将伴随我一生。
漫漫教育路,我愿做一个幸福的读书人。
2014年5月1日