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武昌火车站杀人砍头事件是最近的热门，对于这件事情我想用“骇人听闻”这四个字去形容。每一个有正常理智的人都无法去理解这件事情，诚然凶手有二级精神残疾，但并不代表正常人不会有疯狂的时刻。从这件事情当中，我联想到了校园欺凌。我们孩子当中也有这类失控的人，当然孩子的世界没有这么血淋淋的残酷，但当我们看到事件背后的东西之后，会发现本质是如此的相似。
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平静的校园，天真的儿童，青春的少年，这样的图景下出现欺凌，似乎让人觉得不和谐。但这是校园中真实存在的，有学生之间的，也有学生和老师之间的。欺凌，不可否认是美丽校园中黑暗的死角，但这个死角终究是要公之于众，而我们也要帮助孩子面对这个问题，解决这个问题。
03
一直以来我都非常关注校园的欺凌事件，但让我写这篇文章是源于一件事情。
就在昨天，我班上的一个孩子被隔壁班的一个孩子打了。暂且叫我班的孩子为小乔，隔壁的孩子为小成吧！隔壁班的小成是一个身材高大的男孩，从他的身高来说你实在无法相信他是一个一年级的孩子，他喜欢以动手的方式解决问题。而我们班的小乔是一个个子不算太高的男孩，但小乔偏偏喜欢和身材高大的小成开玩笑，假装打小成。终于忍无可忍的小成打了小乔。
小乔回来班上第一时间就跟我汇报了情况。在这里我想提醒各位家长各位老师，这类儿童间发生肢体上碰撞是一件非常正常的事情，尤其在男孩子间。这类事情有两种情况一种是无意的，一种是事出有因。对于无意的事情我都会请学生学会自己去解决，互相道歉即可，不必在这样的小事上大做文章，这样的话学生很容易变成一个斤斤计较的人。昨天，小乔一回来就跟我汇报，这一定属于后者。
我听了他的情况后，首先表示他被打我也和他一样不开心。但老师在学校也是半个家长，我深知自己不能护短啊！自家的孩子被打一定也有他自己的原因。所以我就开始问他了。
我：小乔啊！小成为什么要打你呢？
小乔：我不知道。
我：一般事情的发生总有原因。是不是你做了一些让他不开心的事情呢？
小乔：我有找他玩，然后假装打他，但是我没有打到他。
我：如果有个同学总是喜欢假装打你，虽然没有打到你，那你会开心吗？
小乔：不会。
我：所以小成用他的方式表达了他的不开心，但是他的方式不对，不应该是打人。
小乔：对。
之后小乔答应我不再去假装打人，我也找了小成的班主任，之后会让小乔和小成互相道歉。
04
在我和学生强调不可以用打人的方式解决问题的时候，我脑海里迅速跳出了武昌火车站事件。被害者以为自己可以用不礼貌地方式对待一个弱者，结果弱者一改原有的样子，给了他最痛的教训。
而小乔在面对一个比自己强的人，竟然也“勇敢”地招惹他，最后自然被这个高大的孩子打了。当然这里并不是说小乔可以去招惹一个比他弱小的人。我们要尊重每一个人，无论对方强大或弱小都不要去激怒任何一个人，激怒别人本身就是一个不明智的行为。
想一想小乔的行为真的让我后怕，如果孩子们在自己处于劣势的时候还要去招惹别人，最后身体上受伤，这是多么地不值得。无论因为什么事情，都不能以自己的安全为代价。
希望每位老师和家长都要提醒孩子，无论自己多么有理也不要和一个高大的同学起争执，当你觉得委屈或者无法解决问题的时候，请一定要先去找老师帮忙，因为安全是第一的，没有了安全一切都无从谈起。
