昨天我去阳逻忙了一上午，跟孩子交代了学习作业，让他在小区玩晚了，记得回家吃饭，可是到了中午12.00嘟嘟依然没有回家，阿姨给我发信息说嘟嘟没回去！
下午13.30kk妈妈告诉我，嘟嘟去了她家！
我提前沟通了让孩子15.00回家，嘟嘟到了家，我没有批评他，而是煮好了饺子端给他，妈妈担心你饿了，希望你能回家吃饺子，外面确实很好玩，只是妈妈希望你下次记得我们的约定！
嘟嘟原本以为我会批评他，没想到我却在关心他，他说要给我讲他和kk之间的秘密，原来他们都不想要坏妈妈了，觉得我们管的太严太多了。嘟嘟说，可是我觉得我妈妈还没太坏！除了学习的时候坏一点，现在这样就挺好的，也就一碗饺子而已，孩子竟然这么容易知足！
吃完饺子，嘟嘟说要去买泡泡糖，告诉我十分钟后回家！买了泡泡糖，又过去了一个多小时，嘟嘟依然按时没回家，我跑下楼去看嘟嘟在干嘛，去了喷泉那儿，我看到嘟嘟一个人坐在池塘边，一群大孩子没跟他玩，后来大孩子们让他去抓他们，嘟嘟注意力不集中，说不会抓！他的口头禅，不会做，做不好的模式已启动，只要这句话一出口，他就动作迟钝，反应迟钝！其实这不是他的智力问题，而是自卑心！担心自己做不好，担心自己被嘲笑，越害怕就越行为异常。。。
果然，我看到大孩子在戏弄他，把他故意引到树丛边，水池里，他过不去了，大孩子再笑话他傻逼，那一刻我揪心的疼，但是依然看到他跟在大孩子后面玩，还找了两根大粗棍给大孩子，后来又拿出泡泡糖给大孩子，我看到他在讨好大孩子！
我以要吃饭了为理由叫嘟嘟回家吃饭，路上我没有戳穿，也没提发生的事，只告诉嘟嘟，我们可以选择差不多大的小朋友一起玩，不一定要跟大孩子玩！嘟嘟这会儿突然很激动的说，他们跟我玩！我知道他好面子，很在意，开始在撒谎！
说实话，我很想惩罚他不遵守约定，再也不能出去玩了，但是我怕适得其反，他在外面更加迟钝，笨拙。
三岁左右的时候，嘟嘟是个社交达人，可以跟大孩子打成一片，玩到一起，刚上幼儿园性格开朗，会铺在老师怀里撒娇，会和园长妈妈打成一片，反应机智，也很幽默，为什么到了现在，孩子反而反应迟钝，不敢社交了？
我回顾了我们家这几年发生的事情，也检讨了自己！
1.奶奶一直带嘟嘟，有很深的情感链接，五岁奶奶突然去厦门带瑶瑶，从心理学角度来说，嘟嘟就是被抛弃了，孩子不会表达，只会害怕黑，害怕鬼，睡觉噩梦，行为异常，情绪激动来体现！
2.老公出轨后，我的心理受到了创伤，养育孩子的时候，嘟嘟打人，骂人，抢东西屡教不改的时候会让我特别无助，无奈，忍不住哭泣，嘟嘟会以为自己做什么都不好，惹我生气了，而羞愧，自责，更加畏头畏尾！
3.嘟嘟在幼儿园捉虫子，老师当着全班同学的面要丢掉他的书包“虫窝窝”还威胁孩子，下次不改坏习惯，可能就不让他去幼儿园了，大家都在做网鱼的游戏，他一个人在旁边罚站看着，同学们嘲笑过他，他更加害怕被人嘲笑！
4.接手嘟嘟的一年，我急于改变嘟嘟的坏习惯，加上怀孕孕吐严重，也没工作缺乏安全感，焦虑的情绪也转嫁到了嘟嘟身上，教育孩子的过程中不够耐心，育儿方法也不对，有时候过于苛责，高要求，高期待，甚至是简单粗暴揍过孩子，凶过孩子，说狠话伤过孩子！
一个六岁的孩子，这几年都受到了摧残，他才上幼儿园，心理和身体都发育不完善，当然承受不住外界这么多伤害，所以他的内在价值感越来越低，越来越反应迟钝，越来越自卑！
这些问题主要在于我，缺失了对孩子的陪伴，而且是高质量的陪伴！
该怎么做？
1.调整自己的心态，多包容孩子的缺点，多引导，少做决定，多让孩子选择和做主！
2.无条件的爱多体现，不要表现好才有奖励，外在奖励多了，削弱孩子的内在价值感！
3.做好自己的情绪管理，对孩子多点耐心，多轻声细语的拥抱和交流，少苛责，少高期待！
4.学习育儿知识，快速成长，更要快速改变自己！孩子的性格主要与养育者有很大的关系！
5.多发现孩子的闪光点去赞扬，去正性强化，减少，再减少完美主义的“纠正”“纠错”！孩子这个时候没有对错和好坏之分，只有父母的引导！
