文/赵雪
好孩子是夸出来的,你信不信?我信了!
乐乐是我姐的姑娘,今年升高中。中考成绩平平,初中成绩一直平平,在班里处于中下游。于是,自然地她成了让父母担忧的孩子,为她的未来担忧。老师、父母的担忧化为了乐乐心里的负担,“我不行”成了一直以来她给自己的评价。
而就在这个暑假乐乐却迎来了逆袭的时刻。
因为她遇到了一个非常好的英语老师。乐乐的英语本来就是她所有科中的最强项,只不过以前被其他科的“弱”而遮住了光芒。
这是一个懂得激励孩子的英语老师,也是一个会用激励方法的老师,最重要的是这个老师把肯定与鼓励当成了家常便饭,需要时随时拿出来可以享用。
当乐乐单词读的全对时,老师表扬她“发音真准”;
当乐乐听力做对时老师夸她是“注意力非常集中的小姑娘”;
当乐乐在课堂上答对问题时老师说:给认真的女孩点赞!
当乐乐每天都能按时完成老师布置的任务时,老师的评语:被你的坚持感动着!……
在英语老师的鼓励下,乐乐渐渐地自信了起来,在英语上的自信渐渐扩大到对其他科目的自信,性格也越来越开朗了,就连与人交流时的眼神也不再游离了,她真的自信了起来。
生活中我们怎样做那个懂孩子、爱孩子、会赏识孩子的父母、老师呢?
01 肯定孩子日常生活中小小的闪光点
某天,晚饭后女儿问妈妈:妈妈,你知道我吃好饭要做什么吗?
妈妈:不知道
女儿:我要刷碗,我要帮妈妈做家务。
妈妈:你真是妈妈的小帮手,看出妈妈今天累了就主动替妈妈分担家务劳动,真懂事,也谢谢你帮全家做事!
(肯定孩子替妈妈做家务这件事,并且表扬了她的贴心与懂事,同时,让她感受到我们的谢意。)
02 将小闪光点作为光源,照亮孩子的其他方面,引导孩子正确做事做人
继续刚刚的对话:
女儿:谢谢妈妈!
妈妈:当你做对事的时候就值得被表扬,值得被肯定。你想想还有哪些时候妈妈也会表扬你呢?
女儿:我收拾了玩具的时候,我做家务的时候。
妈妈:对啊,但不止这些时候,当你在外面主动和其他小朋友玩耍的时候;当你们在游戏时遇到困难你主动想办法解决的时候;当你在学习中遇到困难可以开动脑筋思考从而解决难题的时候等等等等,妈妈都会表扬你,妈妈也会因为你的开朗,爱动脑筋而非常开心。
女儿:嗯,妈妈,我知道该怎么做了。
(由孩子的一个闪光点找其他的闪光点,或者由一件被肯定的事思及其他事要怎么做,从而帮孩子树立正面积极的观点与行为)
03 发现孩子的努力,夸孩子时循序渐进
某日,接女儿跳舞时,外面两个等着上课的小女孩说:看,第二排边上那个小姑娘跳的不太好哎,她太小了。
我知道,她俩是在说我女儿。
于是,接完女儿后就有了下面的对话:
妈妈:女儿,你刚才在里面跳舞时外面有两个小姐姐都夸你了。说你跳的特别认真,注意力很集中。
女儿:是吗?妈妈,我确实是好好听着老师的口令呢,一点也不敢走神儿。
第二天,等着接女儿时我又遇到了昨天的那俩小姑娘,我说:小姑娘,看第二排那个女生今天跳的怎么样?那两个小姑娘说:她今天跳的挺好啊,动作一点也没错,都跟上节拍了。
于是,接了女儿后我说:“闺女,今天那两个小姐姐又夸你了,说你今天的动作特别到位,而且换动作时很利索”。
女儿:是啊。妈妈,我今天好好地才跳呢,明天我还要跳的比今天还好。
就这样,女儿在一次一次的被肯定中自己的动作也越来越规范了。肯定与夸赞真的成了一味灵丹妙药。
好孩子都是夸出来的,找到合适的方法,把握好度,不吝啬自己的赞美与肯定,回报给我们的一定是一个健康、快乐、积极向上的娃!