又是紧张的一天，上午没课，做了一些繁琐事，觉得似乎时间就这样打发了。
下午两节课，晚上是两个自习的辅导。
晚上第一节是一（9）班的自习课，自己想从发的新教材开始引领学生 进入学习状态，此时一位学生的不屑一顾及负能量的话语让自己的课堂计划重新做了调整，临时改成以励志为主的心理撕纸游戏。
在游戏过程中，由于班级人员较多，90余人，有些孩子认真去做，但有些孩子似乎觉得这不是课堂，行为是我行我素，不负责任的话如常人所说，叫满嘴跑火车。
游戏大约二十多分钟完成，自己想让学生分享自己的感受，这样更足以引起学生的重视，然一位学生恶作剧说到，老师快下课了。打断了自己的思绪。自己虽进行了调整，但也打破了课堂应有的氛围。
班主任刚好在隔壁的办公室，告诉了在他她的班发脾气的事件。
班主任的不快在脸上很快就表现出来，并言说这种游戏学生是不愿意做的。当然弦外之音是有些不愿意，课堂只能是学习知识为好。
我思考了良久，悟到了班主任的用苦良心，就像母鸡护小鸡一样。
这个班级的课程自己将按部就班，以知识为主，逐渐递进。自己慎思之后，觉得这才是自己教育的上策。
