《忆读书》这一课，是本单元一篇重要的精读课文，生字词语比较多，孩子们需要积累的内容比较多，所以，在上课之前落实预习，到了课堂上，检测预习情况，并针对几个难认的字进行强调，比如：笸箩的“笸”，天罡地煞的“罡”，强调字的读书！并引导学生积累和理解文中的成语：一知半解，津津有味，索然无味……
在理解课文，感悟内容时，我抓住课后两个问题展开探究学习：第一：作者少年时代，是如何读书的？在解决这个问题时，我让学生自读课文，从文中找到相关句段，重点抓住作者所读书目展开，很快学生便能归纳总结，从而学生们了解了作者少年时代所读的书目很多，而且范围很广，并能从中找到读书给作者带来的好处。第二：从“总而言之，统而言之”两个词，体会作者的用意，以及在文章中所起的作用。这个作为一个难点，我引导同学，自主思考，再进行归纳总结，并让学生做笔记。在学到课文最后的时候，作者给我们提出了比较和选择的读数方法，并举例说明，让学生对挑选书目有了一定的了解。最后作者概括出了九个字，也就是作者要告诉我们的：读书的五个好处，所以要像作者一样多读书，并且教给我们挑选书的方法。
学完本课后，在完成练习题的过程中，大多同学能较好的完成，存在问题不多。班里的后进生完成作业仍有一定困难。
