这一部分读后感主要针对1岁半后，亲子共读已经有一定基础，孩子已经表现出对书本的耐心与兴趣的父母的。主要涉及绘本阅读中以下一些常见问题：
1. 阅读时间长短让孩子做主，还是大人控制？
2. 什么时候停止重复旧书，引入一本新书，如何引入？
3. 绘本里有很多孩子完全不理解的词和内容，绕过它们，还是通盘照搬？
4. 怎么挑选“适合我孩子”的绘本？
Question 1: 阅读时间长短让孩子做主，还是大人控制？
别用手表计算阅读时间，不要给自己制造压力，规定亲子阅读的时间，孩子也没必要像成年人一样要读完一整本书。可以在生活中固定划出某个“彼此都很轻松舒畅的时间段”，让孩子们操控这段时间，他们更乐意这样。
Question 2: 什么时候停止重复旧书，引入一本新书，如何引入？
用大部分的亲切淹没小部分的陌生。宝宝对“重复阅读”的兴趣总是比较大，现在推荐几个“推荐新书”的方式。
第一种方式：在孩子最安静、最敞开心扉的时候引入新故事，一般就是喝夜奶和哄睡觉快睡着的时候。
第二种方式：把文中主人公的名字换成孩子的。比如《大卫，不可以》读成《**，不可以》，当他们的名字和书中角色的命运产生联系时，总会吸引他们的注意力。
第三种方式：将熟悉的书中的食物与另一本书联系起来。例如：读完《爸爸，我要月亮》《月亮，你好吗》后，“咦？这本书里还有一个月亮欸”然后，《月亮的味道》就会出现。读完《睡觉去，小怪物！》，“呀！这边华友一只鳄鱼，它好倒霉哦！”然后，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》就可以出现。
Question 3: 绘本里有很多孩子完全不理解的词和内容，绕过它们，还是通盘照搬？
要重视形容词、动词和比喻句。在绘本阅读中，要注意形容词，这可以增强他们描绘这个世界的能力，，在宝宝语言发育期，要重视那些还有形容词的绘本，例如一些比较书，《爸爸，我要月亮》里演绎了“长、高、大、小”，《好饿好饿的毛毛虫》里的一些色彩。再有一些动词，可以在阅读绘本的时候“演”出来。
Question 4: 怎么挑选“适合我孩子”的绘本？
首选获得国际大奖的绘本，也可参考绘本达人的推荐。算好自己的预算，只要不买太过超龄的书，不对钱包形成压力，别纠结“我必须买哪本绘本”这个问题，孩子会长大，绘本是他与世界的第一次邂逅，总有一些巧遇在你的计划之外。也可以挑选一些喜欢的画家的绘本，孩子的绘本也是他们最初的美术馆，可以无形中培养宝宝的审美能力。
