“五一”节的街上果然跟平时不一样，人头攒动，对于特殊情况的我来说，想出去走走，肯定不会让我一个人出去的，于是约了我的一位老同学，带着她的闺女，开启了久违的压马路之旅。
同学的闺女叫——汤圆，长的白生生，水灵灵，还有一双大眼睛，且有着标准的双眼皮，个头还不小，我每次见她都会叫“大个子”，虽然只有两岁半。
在走到路的一半时，妈妈和女儿开启了对话模式:
妈妈，我想坐摇摇车。
可以。
那现在可不可以去坐？
可以，不过得等到我们找到摇摇车。
好。
果然，一个商店门口矗立着两台摇摇车，一个是唐老鸭的形象，一个是小猪形象。
妈妈，我想坐唐老鸭车。
可是车上有人，你可以坐小猪车。
可以。
汤圆就这样坐到了小猪车上，小猪车一结束。
妈妈，我可不可以坐那个唐老鸭？
可以，但这次坐完之后今天就不可以再坐了。
可以，妈妈。
当唐老鸭的音乐结束时，车也停住了，汤圆非常不愿意从车上下来，于是:
妈妈，我可不可以再坐一次？
不可以。
妈妈！妈妈！
刚才我们讲好了，今天不可以再坐了。
小汤圆没有再说话，深深地又看了一眼唐老鸭，恋恋不舍的从车上爬了下来，乖乖的坐回了自己的小推车。
又遇到了卖棒棒糖的。
妈妈，你可不可以给我买个棒棒糖？
可以，你自己选味道吧！
妈妈，我可以挑两个吗？
不可以，一个。
小汤圆很迅速的选了一个棒棒糖，安安静静的吃了起来，不哭不闹。
我就问我同学，她怎么这么听话，我同学这样说，其实汤圆并不听话，但是要看跟谁出来了，跟着她爸爸、外婆、外公出门的话，可会闹，想要的东西不管怎么哭闹就是要弄到手，但是跟着我出来，只要是我带她，她就知道在我面前哭是没有用的，你好好跟我说你想到干什么？或者想要什么？我可能会考虑考虑，但如果你撒泼打滚，那好，我可能就会让你自然的消停下来，而不是一味的哄着你。
这不禁让我想到了那天去幼儿园的小姑娘，她去学想带包饼干，但是她的妈妈坚决不让，且对孩子说的理由是这样:你拿饼干去学，会被小朋友吃掉的。小女孩哭的超级厉害，怎么哄都哄不下，最终还是带了包饼干去学了。又一次还是这个姑娘在哭，哭的原因是因为爷爷奶奶没有给她买来村里卖的吃的。
其实，像爷爷奶奶带的孙子或孙女，大概都如此，稍微一哭一闹，很多时候都会满足他们的要求，因为他们知道，只要自己一哭，要什么就会有什么，小时候是这样，长大后呢？其实是一个很不好的家庭教育方式。
而我同学在孩子这么小的时候，就在讲理，所以我们走的一个多小时，除了自己有什么请求，是跟妈妈商量，而不是必须让妈妈做，一路安安静静的坐在自己车里，在我看来，这不是听话，而是讲理，这就是一个良好的家庭教育方式。
一个良好的家庭教育方式，不仅成就了孩子的学前期，在以后的学校生涯中，肯定大不一样。
