你觉得儿童阅读重要吗？当然重要。到底有多重要呢？
《好妈妈胜过好老师》这本书中有一章叫“把学习做成轻松的事”，而这一章中有90%的内容在讲儿童阅读的重要性。
尹建莉老师把课外阅读中好的做法称为“好阅读”，反之则是“坏阅读”。如何区分好阅读和坏阅读呢？
第一个方法也是最最重要最最核心的方法，叫“好阅读重兴趣，坏阅读重有用”。
儿童阅读要从兴趣出发，当孩子喜欢上阅读时，阅读才有意义。家长一定要去除功利心，如为了提高写作水平让孩子读作文选；把语文课文学好就行了，不要读其他多余的书……这些都是错误观念，无益于孩子学习的长足进步。
如何培养阅读兴趣？首先要尽早，比如从胎教开始听故事、讲故事，让阅读像吃饭一样自然。其次，要诱惑，比如平时领孩子吃美食，不如逛一趟书店或买几本好书，耳濡目染，让阅读像看电视、玩游戏一样有意思。
第二个方法叫“好阅读读古诗，坏阅读读儿歌”。
古诗是中国汉字文化浓缩的精华，那种平仄押韵，韵律美以及带给儿童艺术美的感知是儿歌或其他任何语言都代替不了的。当你带孩子逛公园看见满池荷花时，你希望他脱口而出“接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红”，还是“哇！妈妈，荷花真好看”？
如何读古诗呢？家长陪孩子一起多读多背诵即可，“书读百遍其义自见”，古诗的滋养是潜移默化的，未来，古诗在孩子身上积淀下来的厚重底蕴一定会让你感谢今天的努力。
第三个方法包含4个小技巧——
1.好阅读要快读，不一字一句的，遇到不认识的字也不停顿；
2.好阅读读字不读图，比如漫画类书籍多是没营养的；
3.好阅读用书面语不用口语，给孩子读故事而不是讲故事，读就是照着书一字不差地读，而不是用口语去讲；
4.好阅读读正版原著，而非盗版缩写版。
阅读这件小事，于孩子于家长，于老师于学生，于领导与下属，于你于我于每个人都是有百利而无一害的事情。希望人人能够爱上阅读，让阅读服务生活，服务社会，服务整个国家民族。
