今天有条新闻，很有意思。重庆市沙坪坝区一名学生家长，花了21万元给上高三的孩子补数学，结果万万没想到，孩子在摸底考试后，只考出了59分。家长觉得被骗，于是和家人找到培训机构讨要说法。培训机构负责人解释，杨先生的孩子在补习前，数学只能考20多分，补习之后现在能考到59分，已经是很大的进步。那究竟谁之过？
首先，孩子数学20多分，就暴露出孩子很多问题。一个高中生，随便蒙蒙150分题都能四五十分吧，可见，这个学生不仅基础差，逻辑思维能力，学习力都没有。这种情况，补基础是第一步。
其次，提高兴趣才是最重要的一步。如何提高兴趣，就看老师用什么样的方法了。其实调动一个没有兴趣孩子，对某事或某人感兴趣，是有一些心理学方法可以用的。自我成就法，成功法，人格魅力法，很多方法可以采用和尝试。有了兴趣，才有动力学下去，效率才能事半功倍。
再次，还有最重要一点，学习规划！这个同学情况，完全需要一个详细的学习规划，来提高数学成绩，而不仅仅局限在高三这一个阶段上，应该制定一个低中高的学习规划来帮助他提高，如果单纯局限在高三数学，可能效果不明显。
所以，补课这个事情，孩子和老师的状态都很重要。孩子的学习力和能够听进去多少，吸收多少，掌握多少？老师是否制定明确的学习规划？老师的经验、水平、责任心等等，都会产生影响。因此，很多事情要分两面性。
家长不要单纯把希望寄托培训机构。
培训机构应该着力提高教师的经验水平和教学质量。
