题记

如此幸福的一天

雾一早就散了，我在花园里干活。

蜂鸟停在忍冬花上。

这世上没有一样东西我想占有。

我知道没有一个人值得我羡慕。

任何我曾遭受的不幸，我都已忘记。

想到故我今我同为一人并不使我难为情。

在我身上没有痛苦。

直起腰来，我望见蓝色的大海和帆影。

            ——[波兰]米沃什

今天是2021年4月1日。星期四

一

    上午是语文科组的教研活动。分别由五年级二班庄一书老师执教《诗的最后一句》，六年级二班戴慧杰老师执教《古诗三首》。

    一书的课真诚富有创意。从这节课中我看到了一个语文老师课程开发的意识，实属难得。教孩子写诗是一书近年来一直在探索的课题，孩子们在读诗、写诗中获得了创作的巨大快乐，孩子们的作品已结集成册。诗歌创作成为一书在语文课程领域另辟蹊径的一条专业探索之路。本课从诗的最后一句入手引导孩子们去品读去领悟诗歌的创作意境与要旨，并模仿创作自己的诗歌。匠心独具的设计体现出教师的课程开发意识。

      慧杰的这节课宽厚而大气。大容量、快节奏的课堂引领学生深入诗意诗情诗境中感悟诗人托物言志的表达方式。慧杰在这堂古诗教学课上呈现了一个语文教师深厚的人文底蕴、学科素养。她践行着用一辈子备一节课的教育初心。无论是课堂上信手拈来的典故，还是出口成章的诗句引用，都足以证明这是她日积月累的厚积薄发。学法指导在她这里已经炉火纯青：孩子们在她惯常古诗学习方法指引下晓诗意、知诗人、悟诗情、体诗境。而此课的神来之笔，正是在课堂尾声相机拓展的同主题组诗和课后读写点的设计（请任意选择一个诗人和他的诗歌课后进行专题研究。）这样的设计足以看出主题统整大单元教学从意识已经走向颇具智慧的课堂实践。

        语文组的各备课组老师也分别进行了评课议课。为了进一步提高听课评课的质效，美娟主任聚焦两位老师的教学内容做了深度的点评。并建议老师们今后按照李校长倡导的四维观课量表，分别从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度20个视角

观课议课，以期观他人之课建自己的课。

二

      上午11：20 分左右学校保安抱来一束鲜花和一封感谢信，说是一位家长送来的。打开感谢信一看，才发现原来是一名六二班的学生李泽林家长送来的。字里行间表达了对学校和老师的深切感激之情。老师们不仅在课堂认真教学，而且注重孩子的心理健康。班主任王超、学科老师戴慧杰、陈瑞娟以及两位心理老师曾劼、晓灿，对孩子“不放弃不抛弃”深入家庭走访的关爱深深感动了家长。于是就有了今天这样一份情感真挚的感谢信。我把感谢信分享到教师工作群，致敬“从心出发，因爱抵达”的前海同仁。教以真善美，师以智慧光。我们一起携手同行走在“建一所儿童友好的优质学校”的漫漫征途。不负韶华不辱使命。

三

    下午两节课后参加了由教导处组织的四年级国测相关教师和学科组长交流会。美娟简洁明了地小结开学以来各学科组扎实落实常规教学教研。并传达了四年级国测专题会议的核心精神。随后各学科组组长汇报了本学期各教研组的工作计划。惠珊以充满诗情画意的标题开启语文科组的工作计划报告，清晰的版块意识，围绕教学常规、教研、阅读、活动做了具体的布署。数学科组长于尧从数学的理性思维以数据分析了上学期数学期末检测质量，确定本学期数学科组的专题研究方向，各备课组围绕专题以课例研讨提升课堂教学质效。开启科研思维带动教学研究。英语科组长阿娟以丰富具体的图片呈现了英语组开学以来围绕英语节所做的各项活动，扎实而朴实的教研夯实教师的教学专业技能，尤其是英语的阅读拓展成为英语组的课程亮点。体育组由夏苗老师代表科组汇报了开学以来的各项活动：科学规划大课间、课题研究社团课程的最优化、开展足球节、篮球球赛、与班主任协力抓好学生集队。音乐组宋佳老师以精美的课件展示音乐科组开展的工作：积极筹备艺术节之班班有歌声、做好日常教研随时准备接受教研员下校听课、音乐组老师带好社团并备战今年的艺术展演、策划国家课程校本化实施口琴教学专题教研……美术组王瑜老师充分发挥美术老师之优势，用图文并茂的方式汇报美术科组的工作：“童心向党.砥砺前行”艺术作品策展、日常教研、阅读领航计划、探索增值评价、美化校园工程……最后是赖增彪老师汇报科学组工作，紧密围绕区教科院工作计划安排本校科学组教研，积极参加各项赛事活动。

      各位科组长严谨务实的工作态度，科学深入规划科组工作、善于沟通协调的领导力，积极主动承担奉献的精神，体现了前海小学教师“砥砺前行、以海为师”的生命姿态。这是一场高水平、高质量的学科组长工作会议，开启了新学期新教研的征程。感谢李校长、美娟主任的引领和跟进，感谢科组长的倾心投入。我们共同向着成为“慈和、从容、智慧”的教师而努力。