〖从怕学习到爱学习〗复盘
章节：成长思维
我是：金燕子
✅〖新知〗
1、畏难的根源是没有建立成长思维，成长思维可以让孩子处于不断学习，不断更新认知的状态，不断学习新知识，新本领，学会独立处理问题，克服困难。
2、我们调整好自己的心态，学会用苏格拉底式的追问，了解孩子畏难心理的真正原因，帮助孩子疏导心理，引导他独立思考，理解和分析困难，再一起努力想办法，找方法解决问题，引导式的鼓励。
3、我们要理解15%未知原则，学习最好有85%的知识是已知的，让他明白有点儿难度是常态，说明正在成长，掌握和分辨好难度，问题前置，培养优势，每次进步一点点，只要不断坚持，就能形成飞跃。
✅〖旧知〗
1、对孩子做作业拖沓，畏难，我的理解一直是他贪玩，遇到问题和难题又不问，懒于思考动脑筋，还需要人时时提醒和监督，没有当成是自己的事情在做。
2、只要孩子表现出畏难情绪和逃避心理，我就会急躁，接着埋怨指责，未伸出授手，还一味批评教育，然后说：“不懂就及时问老师或同学啊，放在那里就能会了吗？。。。”等等，没有引导，帮助，鼓励。
3、希望孩子每天学到的都是新鲜事物，能像学霸牛娃一样轻松自如的解出各种各样的难题，每个学科都要齐头并进的学好，不能偏科，只看劣势，不看优势，还想要立杆见影出效果。
✅〖以后打算怎么做〗
1、在日常的生活和学习中引导孩子独立思考，克服畏难心理，帮助他建立起自信心和成长思维。
2、在学习辅导过程中，我要充分学习和掌握“苏格拉底式追问”的技巧，关注细节。
3、 我要理解和相信孩子，和他一起学习成长，提前做好准备和规划，陪他赢在起跑线上。
