既然阅读有主动、被动之对比，那么我们的目标就是：第一提醒读者，阅读可以是一件多少主动的事。第二要指出的是，阅读越主动，效果越好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。——取自《如何阅读一本书》
不知道大家有没有尝试过，只听书或者看短视频，在这个快节奏的时代，很多信息都是给整合处理过的结论，对于接收者来说，往往很难经历深度思考，从而得到属于自己的结论与观点。我们要知道，没有通过自己大脑思考而接收的结论与观点，始终不是自己的想法，是别人的。要想解决这个问题，建议主动阅读。
主动阅读好过被动接收。我们要明白，读书的目的不是读了多久，看了多少本书，而是通过阅读进行思考，转化为自己的想法和观点，建立属于自己的知识信息库，扩大自己的眼界和高度。文字虽然是二维的，但是思想却是多维的。
如何进行主动阅读？
1.阅读之前设定阅读目标，明确自己想要获得的信息、方法；2.将文本内容与自己的已有知识联系起来，提出问题，加以思考。在阅读过程进行发散，才能更有效提升知识的整合度，在同样的时间获得更多有用的点，更好的运用于观点的输出。
什么叫主动阅读？为什么主动阅读效果比被动阅读好一些？
因为主动阅读需要思考、探索的能力，自然收获更多。
培根认为，“读书足以怡情，足以博才，足以长才。”
西汉刘向说，“书犹药也，善读之可以医愚。”
罗翔老师说，“我们求学问道，读万卷书，行万里路，就是为了走出我们基于地域、血统、国族所形成的偏见。”
梁文道说，“读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。”
读书，为自己而读；越主动，效果越好。
