走进正面管教
1.什么是正面管教
不知何时,声讨“熊孩子”成了网上热议问题。微博,朋友圈会经常出现一些“熊孩子”的“各种作”(破坏公物,欺负同伴、家长甚至陌生人,公共场所大喊大叫……)。可是孩子会出现这样的行为,家长应该负主要责任。换个说法,大家声讨的是父母。有些父母甚至用“孩子还小,不要跟他们计较”这样的借口来帮孩子逃脱责任。 有些网友会说“我要是那个家长,我就把孩子胖揍一顿。” 只是胖揍一顿真的有效吗? 那么正面管教就是为大家解决怎样不胖揍也不娇惯 真正有效的管教方式。
正面管教提倡和善与坚定并行,既有骄纵的和善又有惩罚的坚定,而剔除了骄纵的无规矩和惩罚的过分严厉。这样的气氛中才能培养出坚强,独立,善于合作与沟通,内心强大的孩子。而想要培养这样的孩子,作为家长,首先需要掌握强大的理论知识,要学会自我控制,才能在育儿过程中运筹帷幄。
针对自我控制,后续小猪之家会举办读书会《非暴力沟通》 ,让大家练习自我控制。
不同的教养方式以及对孩子的影响
1.严厉型——为孩子铺路,不问孩子的想法,根据自己的想法去为孩子选择。采用惩罚的方式来控制孩子达到某种目的。
影响:孩子没有自信心,没有自尊,不敢表达自己的内心。会造就极端的孩子:极端软弱和极端叛逆。
2.骄纵型——没有限制,满足孩子的任何要求。禁不住孩子的眼泪炮弹。为孩子的错误找借口,不鼓励孩子承担责任。
影响:看似拥有很多的爱,实则低自尊;安全感建立在别人的无条件付出上,没有处理问题的能力;未来的婚姻生活中,可能会不断用不好的方式要求别人爱自己。
3.正面管教型——不吝啬表达爱并且和孩子一起制定界限;给孩子选择权;和善与坚定并行、尊重与权威、自由与界限同在。
影响:这样的孩子自由,勇敢,内心强大,拥有处理问题的能力,善于沟通与合作。
无论是哪种教育方法,父母都是希望自己的孩子能够幸福的。但是我们需要注意的就是我们是否可以将孩子培养成一个内心充实,行为端庄的人。相信这是每个父母的愿望。不是说一定要孩子变成怎么样的大富大贵,怎样的富裕,但是一定是希望孩子幸福的。一个真正幸福的人都需要具备七项感知能力,对心理学有了解的父母应该知道,人的七项感知能力包括
1.对个人能力的感知。 ——我能行
2.对自己在生活中的力量的感知——我能够影响发生在我身上的事情。
3.内省能力,能够理解个人的情绪,并且能够做到自律以及自我控制。
4.对自己在生活中的力量或影响的感知力。
5.人际沟通能力,善于与他人合作,并在沟通、合作、分享、共情和倾听的基础上建立友情。
6.整体把握能力,以责任感,适应力,灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7.判断能力强。利用智慧,根据合适的价值观来评估局面。
我们可以扪心自问,这些感知力是不是你渴望拥有的。我想答案都是肯定的。 只有在被尊重的家庭氛围下才能培养出具有七项感知力的孩子,而我们首先就要成为具有七项感知力的父母。只是现在我们可能需要更多的时间去学习,去练习,而从现在开始我们去建立这样的教育氛围,那么孩子自然而然就会成为这样的人。
有效的管理方式
很多人认为严厉有效果,惩罚确实能够在短时间内制止不良行为。但却不是真正的纠错方式,在你实施惩罚时孩子的关注点并不是错误的本身,而是你的行为。孩子可能会有极端的方式来回应我们的惩罚:
愤恨——这不公平,我再也不相信大人了。
报复——这回他赢了我,下次我一定要赢了他。
反叛——我就要跟你们反着来,我就不按照你们方式生活。
偷偷摸摸——我下次一定注意,不让你们发现
自卑——我是个坏孩子,我什么都不行。
无疑,惩罚并不会带来改善错误的动力。只会让孩子越来越极端。 可能有人会想,那么不惩罚怎么体现出权威呢? 那么我们就需要通过设限来帮助孩子自我控制。设限的方式 小猪之家的微课里已经详细介绍了,这里就不重复说了。
小猪之家第一期微分享的内容大致是这些,整理出来让大家可以重复学习领悟。
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以下一些家长私信我提出的问题,我整合了一下,希望能够为大家提供帮助。
“孩子在提出一些要求时我们不满足他,他就会大哭大闹甚至满地打滚,怎么办?”
首先,家长需要判断他提出的要求是否合理。如果不合理,家长拒绝之后他大哭大闹时是听不进任何话的,这个时候家长可以不说话,冷静地站在旁边,等孩子哭完了,情绪平静下来抱着他:妈妈爱你,妈妈懂你的感受,但是这个事情是你不能做的,哭不能够解决所有的事情。
“孩子现在特别喜欢和我们顶嘴吵架怎么办?”
孩子和家长吵架表明他已经很生气了,生气时是不适合处理问题的。父母这个时候需要控制好自己,不要和孩子硬碰硬,也不要尝试讲道理。你可以走开,到另一个房间,等大家心情都平复了,你可以和孩子说:“很遗憾,让你生这么大的气。我尊重你的感受,但不接受你刚才的做法,以后每次你跟我吵架不尊重我时我都会暂时走开一下。我爱你,愿意和你在一起,如果你觉得你可以尊重我,不跟我吵架的时候你再来找我,我们一起商量可以让你不生气的方法。”