不知不觉的在这个城市里，多了好几处胜地，家长喜欢带着孩子去熏陶，个人喜欢去专注，结伴的喜欢去安静相伴。
这个地方，原本更多出现在个别的家庭中，满满当当的精神食粮，一张桌子，一把椅子，再一支笔。一呆也许是一天。
这个地方，原本更多的出现在大学校园里，有空的时候去看看，一踏进去就能感到一丝庄严，仿佛个人气质都跟着提高了。
这个地方，慢慢出现在生活了，琳琅满目的精神食粮就像商品一样贴着价码。再混杂着其他的产品和食物的香味，叽叽喳喳的也能过半天。
渐渐的，越来越多的学校，也有了这样一个地方，有了更多这样的角落。渐渐的，在大街上经过，你会发现这里也有一家书房。
浣江书房，像雨后春笋一样，在诸暨这个城市里遍地开花，这和国家倡导全民阅读的政策分不开。这个政策真的很好，常常阅读的人是灵魂带香气的，有内涵的，有智慧的。
在这个社会想要成功，想要在一个领域立足，光靠小聪明已经行不通了。想必大家都知道，所以才会有那么多的家长愿意带着孩子常常去书房看书。
但你知道吗？在公众场合需要懂点“哑巴文化”。
比如早一点的时候看书会觉得很安静，突然有孩子进来了，不断叫妈妈。通常孩子叫妈妈是为了确保妈妈在身边，或者让妈妈陪着一起看，也许还要读。事实上，提前告诉孩子，妈妈一直都会陪着你，在书房阅读需要安静，如果你想和妈妈一起看，一起读，咱们可以把书借回家。
再比如，孩子够不到高一点的书架，寻求父母的帮助。今天看到的一幕，我挺欣赏的，妈妈平静的说:你可以用凳子。儿子说:不行，会把凳子弄脏。妈妈依旧平静的说:你把鞋子脱了。孩子说:我可以用跪的。然后发现不够高，孩子就脱了鞋子。拿书的过程很顺利，但是他的小嘴巴时不时在说话，有时候还叫妈妈。妈妈只是看看他，并没有出声。之前妈妈的语言也很简练，没有一句废话，如果不是这样的场合，我想那真是完美！
后来男孩正好看向我，我温和的做了一个“嘘”的动作和“嘴巴拉上”的动作。孩子点点头，坐到位置上安静的看了起来。
我想，当大人自己去做到“哑巴”的时候，孩子也会慢慢明白，此刻应该怎么做。这样的文化需要传承，在对应的地方体现国人的素养。
那是不是在书房里面要遵守，书房外面就不用了呢？
我刚出门，一个孩子跑过来。我还没明白发生了什么事，一个女子跑过来重重的连续的打孩子肩膀:前面路这么黑，你为什么要跑的那么快！孩子嚎啕大哭。
你知道吗？孩子开心的跑向了书房，至少意味着他对看书不排斥，可能还很喜欢。但是妈妈的反应会让孩子觉得，这个地方真不好，看书不好。就像我们吃排骨的时候重重咬破了舌头，痛了很多天甚至还挂瓶，吃不了东西，便不愿再吃排骨一样道理。而且这样的过程通常不能善终，更多的责备飘进书房里混杂着哭声，声声入耳，让人心烦意乱。
如果孩子没事，不妨先做个哑巴，用动作告诉他，接下来要做什么。对于安全问题，可以回家路上重新探讨，如果孩子能自己想出来为什么，怎么办，他更愿意去遵守。
说到这里，好像有点跑题了。其实并没有，我想说的“哑巴文化”不单单指在书房这样的场所要安静，也指的是育儿过程中，多用耳朵少用嘴巴。简单的手势有时候胜过千言万语。
