从九月份开始，从9月10日那天青椒计划启动开始，到现在，总共听了十四讲的讲座，每一次的讲座，听的时候都记得满满的，但是随着遗忘曲线的规律，慢慢的不去回忆，大脑里不回放，我们就会忘得一干二净，而幸好这个直播讲座是可以回放的，从昨天到到今天，通过回放，又把我的记忆慢慢的回归了足点，每一次的回放都在我的大脑里又过了一遍，同时也都给了我不同的所思和所想，而今天我把我的所思和所想以及感悟进行了一个小总结。
第一讲 廖博士的新时代我国农村教师流动中所面面临的机遇和挑战。
廖博士从农村、农村教育和农村教师的关系来讲述，从马斯洛需要的层次理论，从生理的需要——安全的需要——社会交往的需要——尊重的需要——自我实现的需要，从马斯洛需要层次理论，我们最终要实现自我的需要追求，在廖博士的讲座下，农村地区何以“坚守”，在一线的我们何以“坚守”，在新时代我们面对的挑战和机遇，需要我们一步一步的提升学习和抓住机遇，何以“坚守”，面对那一张张笑脸的孩子，我们坚守下来了，因为我是来自农村，我知道在农村需要的什么，所以我扎根在农村，在乡村的我们，在教育的路上，我们一起同行。
第二讲 桑国元教授的理想乡村学校与卓越的乡村教师
乡村教师的认知，我们在开始时面对工作时有逃离、消极、倦怠过，而后来我们怀有爱孩子的情怀，奉献时间给孩子，我们有一颗热爱孩子的心，在桑教授的讲述下，我们思考理想的乡村学校是什么？我们幻想理想的乡村学校是什么样子？在乡村我们坚守，以梦感人的理想担当者，做乡村教育的坚定守护者，用坚守点亮乡村教育的希望。
廖博士和桑教授都提到有一个相同的词，那就是“坚守”，在偏远的乡村教师，条件很辛苦，特别是环境，但我们以不同的心态去看一个事情时就发生了改变，就好比一根骨头在人的面前是没有肉的骨头，在猫的面前没有鱼的鲜美，在羊的面前没有青草的美味，而在小狗的面前，确实一块宝贝，所以在乡村，虽然艰苦，但是只要我们看待的角度不一样，我们一样可以做得更好，我们在乡村占据的优势是亲近大自然，可以带孩子去观察和发现自然的没，听听自然的声音，用专业的知识教授孩子，努力、坚持、研究，我们一样可以成长为卓越的优秀教师。
第三讲 边玉芳博士的儿童心理特点与适应教育
从边博士的讲述中，我们思考了两个问题，一是什么是教育？二是今天我们怎么做教师？从两个问题去思考，我们作为教师要读懂孩子，尊重学生成长的规律，科学的育人，边博士从6-15岁孩子的心里发展特点以及根据学生心理特点开展适宜的教育，从两大点我们不管是作为老师还是作为未来的父母，我们知道了孩子的一个心理活动，知道了注意力是心灵的天窗，是我们进行一切活动的前提和基础。
在边博士的讲述下，的确如此，幼儿园的老师，首先要知道什么是《3-6岁儿童学习与发展指南》我们要熟读《指南》，了解小班的孩子3-4岁、中班4-5岁、大班5-6岁的一个发展目标，知道每一个年龄阶段孩子所要达到的目标以及出现的心理状况，在小班的孩子开始第一天上幼儿园时，孩子第一次离开妈妈来到陌生的地方，会大哭大闹，甚至有些小朋友会抱着自己的布娃娃爱不释手，而这样产生的原因就是孩子的一个分离焦虑，孩子会担心离开妈妈自己不会上厕所怎么办，不会穿衣服怎么办？所以就会产生一种需要的焦虑情况，而中班的孩子，从小班升到中班这么一个过渡的阶段，孩子觉得什么都知道确又不知道，我们把这个阶段称为孩子的叛逆期，到了大班，我们的孩子长大了，也快步入一年级的学堂了，对于上一年级很期待，也很向往，在参观小学后，孩子的热情也很高，所以学着简单的认字游戏，从这些我们都需要去了解我们的孩子，知道孩子的心理变化的一个阶段，及时给予适时的教育。
所以我们发现小班的孩子喜欢和中班的孩子玩，而中班的孩子不喜欢小班的孩子，总觉得小班的孩子什么都不懂，中班的孩子喜欢和大班的孩子玩，而大班的孩子不喜欢年龄比他小的孩子玩，大班的孩子喜欢比他年龄大的孩子玩，这就是孩子的一个心理表现的一个情况的发现。
第四讲 吴国珍教授的乡村教师的自我认识和生命关怀
让我深有体会和思考的是回归心灵的秒境，教育的智慧，结缘纯净的心灵，心灵纯净，依靠自己开启自我净化模式，认识自我的源头是心灵的成长，确实如此。
在吴教授的启发下，我画了一幅自我的画像，从我开始认识自我，我静下心来，照着镜子，看着自己的特点，我长头发，粗粗的眉毛，两个小酒窝最明显了，而当我在自我画像时，我的心理达到一种前所未有的平静，有时我们的在教学中着急的我们，脾气暴躁的我们，静下心来，回归最初的心灵，会是一番别有的收获。
第五讲 吴洪健教授的激励心理与美好教师生活
在新时期下，我们教师面对的共同的挑战是时代的变化、学生的变化、家长的变化和教师的变化，而在吴教授的讲座下，很值得我们思考的是如何做一个积极、幸福的教师。
第六讲 朱旭东教授的乡村学校的教室文化
我是幼儿教师，深知教室的布置对于孩子是多么的重要，同行的老师们都知道，走进一个班级，首先看到的是你的班级的布置，主题墙的展示自己你的班级文化，主题颜色的体现等等，确实我们的教室文化还需要多多的开放成充满着农具、厨房用具、玩具和植物园的文化。
而每一个月，每个学期，我们都会更新教室环境，粘贴孩子的作品，就如我在班上给孩子画了长颈鹿贴在教室里时，孩子们都围过来摸一摸长颈鹿，喜欢得很，边摸边说老师这是长颈鹿，所以教室环境是需要布置的。
第七讲 吴虹校长的青椒计划的成长路径
在吴虹校长的讲述下，我知道了青椒计划的意义，知道了它的一个模式，更清楚了它的实际意义和具体操作的意义，从认真听课——课后打卡——助教点评——激励表彰，理解了青椒的含义，更加清楚了学习的一个方向，我们是学习者的身份，也可以是分享者、组织者和支持者，在吴校长的述说下，我们的课堂无边界，我们的学习更是无边界的。
一路走来，是青椒陪伴了我成长，是青椒带领着我前进，是青椒在我的业务生活增添了向上的色彩，每一次的成长的背后，与青椒平台上的教授们的讲课、听课、打卡、助教点评分不开的，一路走来，青椒见证了我的成长足迹。
第八讲 吴虹校长的关注心灵的成长
我们都是四叶草中最幸运的那颗四叶草，我们一起寻找我们身边的四叶草，在心灵的成长上，去获取那份属于自己的四叶草，加油，相信自己。
第九讲 魏非博士的微认证——引领工作场所的学习与实践
此刻我听到了一个新的名词“微认证”，知道了什么叫微认证，它是指为成人提供一种证明正式与非正式学习及成果的机会，教师可以用工作样例，教学视频或其他制品形式作为证据，申请认证他们已经掌握或发展的能力。而让我有反思的就是提升自己的专业发展，不管是外出培训、学历提升、校本研修、观摩考察、学习社群、自主学习还是自我反思，我们都要在这些条件下去提升自己。
在实践中去学习，学习过后的反思，掌握信息化技术的熟悉运用程度，用视频录制或者其它工具来收集我们的教学成果。
第十讲 祝智庭教授的未来学校已来
未来学校是什么样子？在心中我们作了一个未来学校的规划，我们幻想着未来学校的样子，用笔画出我们未来学校的样子。
未来学校已来，未来的学校，我想是充满着各种信息化技术的学校，走进教室你会发现科技的进步，什么都是机器化，窗帘我们按按钮就掉落下来，走出教室，在校园里，我们又感觉到大自然的美，有河流、小山，有池塘，那是一个鸟语花香的校园，未来的学校我想的是这个样子。
第十一讲 王艳着老师的数学王国里的写作女王
作为一名数学老师，居然写作都是那么精彩，在王老师的启发下，写作并不是很难，难就难在我们的阅读太少，我都没有去实践不敢大胆的去写，去尝试。
第一次写简书时，不敢去尝试，即使写出来了，也不敢去投稿，生怕自己写的不够好，生怕自己的文笔不够好，但是在青椒老师们的鼓励下，大胆的尝试了后，原来我也可以写作，而通过不断的努力和学习，我写的简书，写的关于《万师互教 众师成长》的简书话题纳入了专题并成长其中百位入选者的幸运人。
第十二讲 心有所依 未来可期
“谁是最好的的锦鲤”“我是幸运的青椒锦鲤”这个话题有史以来是最激动也是最为老师们谈论的话题，都想成为那个最幸运的锦鲤，为了那个幸运的青椒锦鲤，加油，努力前进，勇往直前才是最好的锦鲤。
“谁才是真正的锦鲤”，每个人都是锦鲤，而我们则需要不断的冲破前边的阻碍成为引领者，成长带头的锦鲤，你才是最好的锦鲤。
第十三讲 李宝敏教授的核心素养视点下的学生教育与发展
李教授让我们思考的三个问题，一是我们面临的挑战是什么？二是如何解决应对。三是中国教育发展要到哪里去？新路向是什么？在三个问题的思考下，在核心素养下，在社会经济的发展下，在当今的科技下，我们现在所处的是经济社会信息时代，我们思考我们要培养什么样的人，就得重新定目标，定义课堂，定义我们教师自己，定义学习和教学，这样才能与信息化接轨。
在“核心素养”下，对孩子的教育和发展，我们都得有一个计划和目标，围绕着我们的目标去实施和前进。
第十三讲 郑桂华老师的做一个专业的阅读者
随着经济的发展，我们的阅读似乎就是玩手机，每天刷着视频，玩着游戏，想想有多久没有好好的看一本书了，而在阅读书籍中，我们阅读过后有没有自己的反思，我们阅读就得高品质的阅读，我们每一个人可以读得更好，因为我们自己能行。
做一个阅读者很容易，做一个专业的阅读者确需要的是突破自己阅读的局限性，在肚子里装满了理论知识时，在阅读达到一定的量时，我们的量变就会发生质变，我们的阅读也会从一个不会阅读的人达到一个专业的阅读者。
第十四讲 汪晓勤老师的《中小学数学课例研究与教师专业发展》
在汪老师的分享下，在看到图文并茂的图片时，我就联想到自己在备数学课时的情景，教具是必须要准备的，因为教具是辅助孩子理解的一个工具，就好比我在给小班的孩子上的数学领域活动《比较长短》时，我给孩子们准备了长短不一的笔，还有长短不一样的筷子，还有排序图片，让孩子比一比最最短就排在前面，汪老师的课给我们的启示就是在数学活动课时，我们的准备要图文并茂，要有趣，必要时还准备得有实物来参照。
以上的各位名师专家的讲座，每听一回，都会有感触，都会新的思考，都会有新的想法，有新的心得体会，四个月以来，青椒陪伴了我四个月，在四个月中，也收获了不少，成长了不少，青椒与我一起同行！(≧∇≦)/
