农村以前有个说法，撑死徒弟，饿死师傅。什么意思呢？徒弟把师傅学到了手出山，如果样样拿的出手，人家就不再请师傅做工，就要请徒弟负责事宜，师傅当然要饿死啦。
这些说法有些夸张，没有谁见过徒弟出了山，师傅没到活路而饿死，大多数吃香的喝辣的。
我一直疑心某个时代的徒弟吃了什么亏，故意说出这些话来丑化师傅和徒弟的关系。
现在发现事情并没有那么简单，原因多多。
我们的祖宗崇尚知行合一。首先得明白一个东西，然后去实践它，它这个东西才真正属于你。如果只知道而不去做，那等于不知道。
这几天外出培训，先后听了几个老师的课，我们自己也分为四个大组，各抒己见， 讨论怎么提高农村小学学生学习英语的兴趣。
大家的意见有很多相同之处，也有大家独到的见解，每个人畅所欲言。
没有谁害怕别人学到自己独特的秘方而超过自己。
团体互帮互助是一个方面，另一方面，据我观察，每个人对待学习的态度也不尽相同。
有一个五十多岁的男老师，和我们同样教英语。他的发言明显底气不足。一上来就进行自我批评和检讨，说自己年龄大了，性格内向，不善交际和言语，也不清楚为什么领导让他带英语课。
听了他的发言，我想他对自己是不满意的，众目睽睽之下，他让自己很尴尬，是什么让他走到了如此境地，这个境地是怎么造成的？
环顾四周，都是比他年轻很多的老师。不论是时间还是机遇，都是需要大家自己把握。一天不会，我们可以原谅自己，但天天不会，说原谅自己的话，恐怕自己会脸红。
很多时候，我们以为自己知道，道理摆在那嘛。但是遇到事情的时候，我们每个人处理的是否完美，真的到达了我们所知道的那个境界没有？这也许是个未知数。
活到老，学到老。
你不学习，永远停留在过去的固化认知和实践方法，被别人甩出几条街都不止，我们希望自己成为那样的人吗？
他们之所以不害怕你学走他们的手艺，是因为他们知道，你和学生一样不一定认真学，学了不一定去用，过三天就忘记。
