翻阅之前的践行记录才发现有一天被遗漏了，而今天再想的时候却想不起来都发生了什么？回想叶老师之前课程内容，真的感觉到大脑不是硬盘是cpu，每个人都需要做好时间管理！
今天一早闹钟响起，随手关闭，结果醒来已经6:26分，需要调整自己最近的状态，由此带来的是各种急躁，对孩子读书的不满，英语听写的不满，各种挑剔，让孩子很是委屈！慢慢意识到自己在通过外力达到目的，导致孩子独立判断能力和自律能力受挫，惧怕取代合作，彼此防备！好在孩子情绪调整的比较好，吃过早饭和妈妈一起赶往书法课，希望自己能调整好状态，不影响孩子。赶场似的从书法培训转战英语补习，一路上孩子还在担心自己听写做不好，鼓励孩子认真做到自己最好，好在要比我预期的好！结束课程，赶回姥姥家，在姥姥家表现虽然不尽如人意，但很多时候是由于我们大人对孩子的不理解而导致孩子情绪的失控，我们总是用成人的思想去约束孩子的天性，用一些我们认为无所谓的玩笑和孩子逗乐，用强制性的语言或动作达到我们的目的。
下午哥哥和侄子一起来家里看即将租赁的商铺，格局还算满意，晚上和房东没有谈妥，做件事太难了，对于一窍不通的我更是一种很大的挑战，好在有老公支持，窃喜，希望有一个好的开始，以后越来越好！
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