晨读笔记（2019.10.03）
第一
李希贵校长有一个洞见。他说，学校存在的意义，就是一个人可以犯错，但是又不会有严重后果的地方。到了社会上可就不行了，一个错误的代价往往极大。所以，学校的本分是应该给孩子创造尽可能多犯错的空间。用更多样化的尺子去量孩子。理论上讲，如果学校手里的尺子足够多，那每一个孩子通过不断地试错，都能找到自己真正的优长。然后学校再把孩子送出去，才能参与真正的社会竞争。
但是对照现实，你会发现，现在的很多学校恰恰走到了反面：学校反而是一个人一生中最不能犯错的地方。做作业每错一道题，老师都会给你白眼；考试每错一道题，都会导致分数下降，排名下降。这种风险的程度，连成人世界都不会有。
——李希贵
半井简评：我们的教育让大多数人成为了失败者，这种大面积的心理挫伤谁能治愈？恐怕只有时间才可能了。那么那些少数胜利者应该就是心理健康的了？未必，越是胜利者，得患抑郁症的可能性会更大，原因很简单：高处不胜寒。
第二
段天德连转了几次船，更换了身上军官装束，勒逼李萍也换了衣衫。十多日后过江来到扬州，投了客店，正想安顿个处所，以作暂居之计，说也凑巧，忽听到有人在向客店主人打听自己的踪迹。段天德大吃一惊，凑眼从门缝中张望，见是一个相貌奇丑的矮胖子和一个美貌少女，两人都是一口嘉兴土音，料想是江南七怪中的人物，幸好扬州掌柜不大懂两人言语，双方一时说不明白，忙拉了李萍，从后门溜出。李萍张口欲叫，段天德伸手按住她嘴，重重打了她一个耳光，忍着自己断臂剧痛，忙雇船再行。
——金庸《射雕英雄传》
半井简评：以前看这段觉得有点纳闷，嘉兴与扬州相去240公里左右，都算江南吧，怎么扬州人听不懂嘉兴话？后来才明白，老话有说“十里不同音，百里不同俗”，中国以农业为主，人守着土地，安土重迁，人口少有流动，老子“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”在某种程度上也是现实写照，有些地方一条大河相隔，两岸人方音、习俗迥异也是常见的。扬州算是苏中地区，嘉兴在浙江，都跨省了，听不懂正常。要是武侠里的人物都说普通话，恐怕也少了很多乐趣——不过演电视电影如果严格按照人物身份配以各自方言，观众们可能是要抓狂的。
第三
晴川落日初低，惆怅孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
独恨长沙谪去，江潭春草萋萋。
——刘长卿《谪仙怨》
半井简评：有解释说“谪仙怨”的词牌是唐明皇逃难至蜀中感马嵬事而作，六言八句。刘长卿这首真是太漂亮了，尤其是方位词的集中使用——远近、东西、千里万里、前后……空间从来不是简单的空间，空间里永远有时间，空间转换，时间流逝，人被放逐。
第四
读图
董其昌书法。抄的是刘长卿的五言：片帆何处去，匹马独归迟。惆怅江南北，青山欲暮时。这首的题目长达十七字，只比全诗文字少三字：瓜州道中送李端公南渡后归扬州道中寄。董其昌的字也是相当漂亮的。
