小区内向右的车位与地面有一点点的小坡度，对车技很乱的我来说，常常熄火。而我每次都是笨笨的不厌其烦的一次次向后倒，我相信总有一次可以倒进车位，于是每次只要有机会停此处，我都采用“碰运气”的方法把车停进去。
前几天，又在此处倒车，车照旧熄火，我打开它又熄，打开又熄，这时一保安过来了，他说：“你往前开开，借助一点动力再加把油门往后倒。”我一试，果然成功了。
今天回家，那个车位又空着，我想再试试，看到底是“运气”还是“方法”，到了上坡处，我轻轻一踩油门，哈，车果然又上了。
由倒车联想到孩子的教育，我想到了三点：
1、“上坡”处就好比是孩子遇到的“困难”处，如果我们家长对孩子有足够的了解，预知此处对孩子来说可能有些困难，那我们就在孩子向困难路上迈进的时候助孩子一臂之力，例如：给孩子鼓劲加油，传递出的“信任感”会给孩子增添向上的力量。或是在孩子困难处暗中使使劲，孩子也会喜悦的闯过关。想起上次在三年级上课，带学生做一个“增强自信”的游戏，班上一个很内向的孩子选择放弃不参与，我知道这个孩子的特点：胆小、不合群，生活在自我的世界里（用他们老师的话说是不懂人语懂鸟语），就这样一个极度不自信的孩子，我想帮帮他。于是我说：“张YZ，老师相信你一定可以做到的，不信你试一试。"听我这样说，孩子又站起来并做好了准备。这个活动我体验过，做起来想坚持必须要有相当的毅力，于是整个场上我非常关注他，不断肯定他做的很好，给他信心，其次是当看到他的胳膊有些下垂时 ，我知道他累了，就赶紧上去用手臂给他垫垫，让他缓缓劲，就这样，在这种无声的合作中他坚持了十分钟。对于别人积极的同学来说也许不算什么，但对于准备放弃的他来说，当看到自己也能坚持时，当听到同学们送给他掌声时，我看到他脸上露出了久违的笑，那是发自内心的挑战自我后成功的喜悦。
2、就如我般在困难之处停下来，然后没去寻找办法，靠“蛮力”、靠“运气”试一试，运气好就试验成功，运气不好就放弃另谋车位。当孩子在困难面前停下来时，我们家长是什么表现呢？是责怪孩子不动脑筋还是陪孩子一起想办法呢？（保安就是告诉我方法的人）智慧的家长在孩子遇到困难时一定是把“困难”当“宝贝”，和孩子一起去寻找原因，分析问题，解决问题。只有 “无知家长”才会责怪孩子，把本来陷入困境的孩子推向更深的深渊。孩子的成长本来是渐行渐远的过程，但这一种“缺爱”的孩子心跟父母远了，但身会紧紧纠缠一起，他一辈子都要寻找一种“确认感”——爸爸妈妈，你们爱我吗？
3、“顺应”比 靠“蛮力”更能够解决问题。在坡度面前，没有之前的惯性，怎样用“蛮力”它都难以上去，但是只要稍稍向前开几步，给它一点点回旋的余地，它就轻易而举上坡。当家长面对孩子的问题时，眼睛紧紧盯住问题，希望孩子马上改正，当提醒三两次孩子还会再犯时，就开始靠“蛮力”，采取强制手段，要么“堵”，要么“禁”，试想想，像这样问题就解决了吗，那只是暂时的解决后面将会带来更大的隐患。我每次靠“蛮力”把车倒进去对车的损伤不也是很大的吗？智慧的家长一定会这么做：面对问题采取放一放的做法，不去限制或是不去关注，让孩子去体验去尝试，当孩子撞到了墙壁或是意识到危害，孩子才会回头，这时的回头是孩子内在真正的动力，有了这股力量孩子回头会顺利上坡。这就是倒车在上坡处卡着时先进后退吧。这也是孩子在困难处停滞不前时，父母先放一放，顺一顺，满足孩子或是让孩子自己体验获得智慧吧。
