上周五，小石头某男被高年级同学揍了。
时间：午饭前
地点：图书馆
人物：两个石头，一个高年级姐姐
经过：暂不透露
结局：平手（无任何伤损）。
因为是对方先发制人挑起祸端，所以孩子向我汇报时，颇带气愤委屈（他们以大欺小，而我根本没招惹她），甚至理直气壮（他们先动手，而我确定没招惹她）。问了几遍，受害者都说自己百分百什么都没做，旁观者也连连点头确定。看着孩子们期盼我伸张正义的眼神，本老师没有风风火火闯九州，但该出手时还得出手。不过，这事必有蹊跷。当我找到对方班主任，尴尬的神情看出来她也知晓了。果真事实真相暗藏玄机耐人寻味啊。简言之，石头确实没招惹对方。（哇塞，校园暴力啊，吃瓜群众一脸好奇与惊恐。）但挨揍的原因确实在石头。原来，两石头在图书馆因选书而争执打闹起来（玩笑式的），很显然动静太大，语言也有点过头，影响到了同样在图书馆选书的大姐姐。当然这个大姐姐本可以选择劝说或其他手段制止，但身高、年龄的优势或不美丽的情绪导致她选择了一个最糟糕的方法。于是，石头某男觉得被打的莫名其妙，甚至几次三番找他们说理，并要求单挑；而大姐姐事后也觉得自己做了件跟吃了苍蝇一样的事（不说恶心，说了更恶心）。
看来这个事件“莫名”但并不“奇妙”，回到教室，还原情景时，孩子提到了他们俩的争吵打闹。但他俩一口表示，只是打着玩，也没打到大姐姐。沉默一会儿，石头们反应过来：会不是打闹的声音影响到大姐姐了？还有孩子注意到事发地点是在图书馆，那样的场合是否存在一些约定俗成的规则？
陷到这个两个问题的石头们，在讨论中找出了答案。顺藤摸瓜一并找到其他公共场合的规矩，升旗仪式、餐厅、电影院、广场、公共交通工具等等。其实这些规则孩子之前不懂吗？想必有很大一部分，他们是知道的，但只是知道，与自己好似没有关系？正如新闻里的很多莫名被谴责的人：外出时小孩子憋不住想尿，就地解决，谁家没个小孩？电影院电话响起，接个电话，咋地，是我让电话响的？会场留下的垃圾、水瓶子，不是有清洁工吗？餐厅吃饭倒掉一大堆。太难吃了，不行吗？吃不了，不行吗？我花自己钱的呀。……看起来都被谴责的很无辜。但一经曝光，旁观的吃瓜群众同仇敌忾的强烈谴责，更加使当事人“莫名”的委屈瞬间暴增。排除冤假错案，也不说网络暴力问题，难道这些约定俗成“社会潜规则”，他们不懂吗？
我想应该分几种情况吧：
一种情况可能是真的不知道，比如孩子。他们对规则的探索，就是在与世界不断互动中得来。他们可能只能想到：我没打你，你就不能打我。而根本不知道，或者还没有意识到，比起肢体的接触，来自其他感官和精神的刺激会更容易引起他人的不适。尤其在社会不断文明进步的大环境下。就像学校现在正在进行的行为礼仪方面的教育，初期，监督者发现了很多问题，也揪出了许多孩子和班级，这些犯错的行为应该属于这一个阶段，并不清楚规则，或者知道规则，但并不知道为什么要这样。
第二种应该是觉得“潜规则”不是法则，从内心并不是特别重视，存在侥幸心理，总觉得存在特殊情况可以特殊对待的样子，反正就这一次而已，也没必要上纲上线的。这类应该属于比较大众的情况，在大多情况下，他们还是会遵守的，尤其在自身利益被侵犯时，面对社会不良现象，他们会义愤填膺仿若正义与道德的化身。而在另一种具体情况下，他们也会铤而走险，反正不犯法。这样的情况有成年人也有孩子。若是成年人，除了谴责，我还真无言以对。但要是孩子呢？再拿学校正在进行的教育说事，中后期，监督者肯定还会发现问题，还会揪出许多孩子和班级。你再给他讲规则是什么已经没有用，我想这时候“捍卫游戏规则”就该隆重登场了。当然捍卫游戏规则，于己于人。
总觉得还有第三种的存在，内心很清楚社会规则，也不碰触规则。楼道不让奔跑，那我就不出去，窝在教室还是比较安全的；餐厅有人监督，我赶快吃完逃离这是非之地；相反有旁观在场，也能安静的用餐，乖巧的放好盘子，甚至还能默默弯腰捡起地上的纸片，扔进垃圾桶；但没有其他人在场的话，做不做就全靠心情了吧。就像那个捍卫游戏规则的大姐姐一样，倘若那天心情美丽十分，是否还会“管”这两个不懂事的小弟弟呢？在没有警察也没车辆的时候，面对长达一分钟的红灯，你是否会有十足的耐心等待绿灯呢？
或许还有其他的可能，因为成年人的情况可能还要复杂点。但孩子在犯这样的错误时，很显然，管理者（教育者）有义务也有责任告诉他们规则是什么？讲清楚为什么要这样，并和他们一起捍卫游戏的规则。在一次又一次的互动中，树立孩子心中的道德律。简单粗暴的告诉他不能这样，不能那样，只能使孩子觉得压抑和不自由。结果不在这里爆发，便会在另一处爆发。
再回到事件本身，难道没有人去谴责那个先动手的大姐姐吗？我想使用了错误方法来捍卫游戏规则的人并不仅仅是大姐姐吧。做家长的简单粗暴制止孩子的错误行为，做老师的厉声呵斥指责学生的不当举止，警察铁面无私一言不合就说你妨碍公务的开着罚单……这不都是仗着自己位高权重在教训犯错的孩子吗？有木有想过你处罚的那个“孩子”可能并不知道错哪里了？有木有想过还有更好的方法来解决问题。所谓捍卫游戏规则的人啊，捍卫规则是为了世界在规则下变得更美好，还是为了让“坏孩子”接受惩罚？
其实说到底，就是一个德性的问题。不管是犯错的，还是捍卫者，都没有什么法规要求你必须这样或那样做，但这关乎一个人的良知和德性。
