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本周结束了理论课程的学习，进入了实践周的环节。实践周的环节主要是通过游戏实践来提升情商能力的学习。提升孩子的情商能力主要有两种方式：1、言传身教。2、主动干预。而情商游戏主要起到了主动干预的作用。
情商游戏所采用的模型为EIAG模型，即体验、识别、分析以及总结。在游戏的过程中家长要做好引入、说清规则、在游戏角色中做好观察者的角色、在回顾过程中以提问的方式进行强化、分析、引导孩子自己总结。
本周的两个情商游戏分别是我的优点手掌和护蛋游戏。
我的优点手掌完成的比较顺利，通过游戏完成我是独一无二的情商目标。但在游戏过程中，妈妈问宝宝是否会主动帮助别人，为什么帮助别人只涂比较少呢，宝宝的回答是：宝宝不愿意帮助别人。妈妈继续引导：那如果爸爸妈妈遇到困难，宝宝会帮助爸爸妈妈吗？宝宝肯定的回答是。那爷爷奶奶外公外婆呢，宝宝也回答是。那班上的好朋友呢，宝宝回答他也愿意帮助他们，只是有个小朋友和他不是好朋友，会欺负他，所以宝宝不喜欢他，也不愿意帮助他。
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护蛋行动我的情商干预目标是：责任心的培养。宝宝给鸡蛋取名：石头剪刀布，亲自挑选了他喜欢的鸡蛋，我问他：选择难度高的还是难度低的？难度高就用生鸡蛋，难度低就用熟鸡蛋。这个游戏我们之前用熟鸡蛋玩过，最终碎了，差不多玩了有半年，宝宝居然还记得。他说上次我们保护鸡蛋没有保护好，鸡蛋碎了，然后吃进肚子了。我说是啊，可是这次你选了难度更高的生鸡蛋哦。于是宝宝拿出了他的一个玩具盒子，把鸡蛋放在一个盒子里，用纸巾包好。
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