D4成功率和短板
作业模版——项目资源系统诊断
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2组-橘子
项目名称：****教育培训学校
项目背景：K12教育作为刚需，市场一直在那里。随着近10年来国家城市化进程的加剧，城市的新区越来越多，购房者以年轻刚需群体为主，最开始入住的年轻80后已经不在年轻，孩子进入适学阶段，对校外培训需求旺盛，所以****公司准备在此新区拓展4--5所线下培训学校；
一、启动资源评估
【市场容量】
（1）目标用户：6--15岁青少年儿童
（2）用户规模：30000适龄中小学生（以小学生居多）
（3）市场规模：预计2年内完成4所校区的建设，片区市场占有率10%，招收学生约3000人，按照均2科/人估算，两年内在读科目数：6000科，客单价：5000元/科/年，片区年营收：3000万/年；
【创始团队】
（1）能力模型：1、团队具备拓展渠道，资源的能力；2、对K12的整个闭环管理非常熟悉，并能培养新人达到工作标准；3、已有全科教材体系或者外来可以直接使用的教材体系；
（2）愿景：提高青少年学科综合素养；
【产品准备】
（1）设备工具：1、符合政策要求的教学场地及标准化装修；2、教学工具（投影/电子黑板，桌椅，打印机，电脑，网络等）
（2）课程体系：全科教材体系，分为同步类教材和培优类教材；
【渠道策略】
（1）渠道1：线上（社群+朋友圈+个人号运营等）
（2）渠道2：地推
（3）渠道3：学校合作
二、起盘必备条件
【项目发心】
（1）解决什么问题：让青少年学习更高效
（2）有没有优势：1、和头部机构比没有优势，处于本地中等规模机构，有一定的规模和品牌度；2、有成熟的团队，可以马上开始第一步的市场吸粉工作；3、教学教研体系相对比较成熟，师资团队有保障；
【渠道优势】
（1）特殊资源：人脉资源
（2）可复制性：总结有整套的线下校区的闭环精细化管理手册，所以复制起来比较容易；
【教研产品】
（1）教研团队：50+教师团队，每周集中教研
（2）产品定位：1、以一科为拳头产品，带动其他学科发展；2、新区内多为外来人口，收入水平普遍不高，生源素质较弱，所以主打同步教学；
【启动资金】
（1）融资规模：300万
（2）计划融资：300万
目标：找到项目的成功率和短板
1.自定义案例，演练项目的评估
2.对标自己的产品，看看有什么明显的短板
