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教育孩子方式时常有挫败感。
在周围人眼中，我是个爱学习，努力学习的人，大家都觉得爱学习的母亲教出来的孩子一定也很爱学习。可是恰恰相反。儿子学习一般，自我管理能力也不行，常常需要我督促，现在青春期更是有叛逆的趋势。
经常会感到不解，为什么孩子很我所期望的相反。
在几次和孩子的沟通失败后，我回过头来仔细想自己说过的每句话，事情向反方向发展的经过，才意识到是我的语言出了问题。
因为着急孩子写作业晚了，就会不自觉地埋怨：怎么作业写这么晚？
看到孩子写完没有收拾桌面，就会生气地跟他说：都说了多少次了，把桌面收好！
日常生活中的种种，每次遇到孩子做的不好的地方，都会说出带有情绪的话，比如训斥和要求等。这样的话说多了，自然引起孩子反感，只会越说越不听。
这样的语言很大原因上是来自于自己的固定型心态，在心中判定了孩子这样做是对的，这样做是错的，缺少共情心理，没人从孩子的角度去想他会这样的原因，总是用成人的眼光去看孩子的世界。当孩子出现问题时，才意识到自己的问题。
父母的语言对孩子的成长有非常大的影响。如果我懂得用“建设型的语言”来跟孩子沟通，在日常互动中向孩子传达规范，教导孩子从“环境的奴隶”变成“自我行为的主人”，有意识地去观察孩子在关注什么，等到时机成熟，再去和孩子谈论，才能在谈话中引导，让孩子在思维的世界里独立思考，逐渐学会解决问题。
