新学期开始，为了更好的做好美术教学工作，我们从团队建设、教学工作、常规管理活动开展等方面组织了一次开学前的教学教研活动。
培训主题
初识新老师
新学期注入了很多新面孔，新老师们个个多才多艺，有的擅长版画、国画，还有的擅长浮雕艺术，我们的美术队伍壮大了许多。同时，我们也要对自己的工作提出更高的要求，统一思想，提高认识，营造人人有事干，事事有人干的良好教学氛围。
新学期规划
为了开展好美术教学的各项工作，我们也对本学期的工作做了一个初步的规划，除了上好日常的美术教学之外，也要开展好各项展评活动以及校队社团的建设。
通识性培训
教研组长在给我们做通识性培训，对于如何备课上课？如何批改作业？我们进行了细致的培训。老教师也向新教师传授了许多宝贵的经验，
课堂常规
经验传授
俗话说，不以规矩不成方圆，良好的习惯养成有助于学生的学习，美术课也不例外。老教师在耐心的向新教师传授经验，比如学习用品的摆放以及如何树立一位老师的形象。
上课指导
培训结束后，我们还注重对新老师做好跟踪及进一步的指导工作，确保能够上好开学第一课。良好的开端有利于激发学生对接下来美术学习的兴趣及信心。
著名教育家布鲁姆指出：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者”，美术教学也是一样，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥学生的主体能动性，让他们在美术活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。我们一定要以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术课堂，为美术教育事业贡献自己的一份力量。
