01

关于“吵架”，律师妈妈如何引导

下面看一个《超级演说家》最佳辩手-陈铭，关于“吵架”，他妈妈是如何进行引导的。以下是陈铭的视角。

陈铭说：“我母亲是一名律师，我记得当时我10岁，小学四年级，她带我去她们律师事务所，当时她们在办公，我就想在走廊外面跳绳，当时有一个首席律师就出来了。

惊讶的说：‘你是谁家的小孩儿，敢在这里跳绳！’

这时，我正准备跟她吵，我妈就出来了，我妈说：‘你等一下，你不要，不要想跟她吵!你现在告诉她，你为什么可以在这里跳绳的三点原因。你告诉这位阿姨。’

我当时就很认真的跟她说

我说：‘第一☝️，我是个孩子，我正在发育，跳绳能够帮助我发育；

第二，我在走廊上，不在你的办公室，这是公共区间，我没有影响到你；

第三，如果你觉得我的声音很吵，我可以轻一点，但是你不能不让我跳绳，你可以要求我轻一点。’

我妈听完之后，我妈就崩溃了。但是那个律师阿姨听了很开心，说：’诶😊~~你这个小伙子，你怎么长得白白胖胖的，你真可爱’，然后她把我揪了一下，就进去了。”

妈妈的引导：不要想跟她吵架。你为什么可以在这里跳绳的三点原因。你告诉这位阿姨。

从此，陈铭懂得，说服别人，保护自己的权益，原来三点就足够。

02

5岁孩子的逻辑思维

人物梳理：

玫瑰（5岁男孩，尿盆头，爱穿红衣服，妈妈面前嚣张跋扈，自信满满，生人面前羞涩不语，爱躲在妈妈屁股后面，露出脑袋斜眼观察）

依琳（5岁女孩，楼上邻居小孩，爱穿粉色小裙子，锅盖头，带两个小辫子，泼辣，情感丰富细腻，委屈一点就燃）

飞鱼 （5岁男孩，依琳双胞胎哥哥，平头，爱穿蓝色衣服，情感丰富，爱哭）

依琳、飞鱼下楼串门，来找玫瑰玩，玫瑰拿出一箱玩具开始招呼。

看他们玩的挺好，我们就去做自己的事情了，过了一会，依琳大哭，委屈到心坎里的嚎啕。

我走过去，蹲下来，看到依琳大颗大颗绿豆般的泪珠，顺着脸颊滑落。小姑娘太水灵了，让人心生怜爱。于是问她：“怎么啦，为什么哭的这么伤心呀~”

依琳虽然哭得红鼻子红眼了，但是有人注意到她，关心她的时候，她表达非常清晰：“他欺负我~”指着哥哥飞鱼。

我继续引导：“怎么欺负你呀？”

依琳说：“他抢我的玩具。”

飞鱼说：“才没有抢，本来就是我在玩，她也没有说她要玩啊。”

依琳开始急了，边前后摇晃身体、头部，激动的哭的更大声说：“你是哥哥，你应该知道我要什么的！~呜呜呜~~”

这个时候，我惊呆了，这不是成人世界也经常犯的错误吗，理所当然的觉得男朋友应该知道自己心里要什么。一个悖论：我没告诉你我在想什么，你却知道我在想什么，才是真的懂我！如果我告诉你我在想什么你才知道我在想什么，就不是真的懂我。

我再引导：“依琳，你认为你不用说出来你要什么？他们就知道你要什么对吗？”

依琳很快点头，又一颗眼里的大泪珠低落。

我转头问飞鱼：“他不说，你知道她要什么吗？”

飞鱼说：“不知道”

我再问玫瑰：“你知道吗？”

玫瑰呆呆的开始思考，愣了3秒，然后点点头。

我很惊讶，重新确认问题：“依琳没有和你说要这个玩具，你就知道她要这个玩具了吗？”

玫瑰想了2秒，然后摇摇头。

依琳看到这个觉得整个认知被打破了，还没等她继续思考，飞鱼就拿出手上的陀螺给依琳，依琳拿到很开心，玫瑰看到依琳不哭了，就又玩在一起了。

过了一会儿，飞鱼哭的震天动地，还没等我问他，他丢下一句：“张依琳，你打我，我要告诉爸爸去！”就上楼了。

03

反思我们的教育

①大人认为小孩子认知不全没关系，所以我们遇到问题都是：“没事，长大就会好了。”拉开打架的孩子，不引导，不教育。

拿依琳做例子

其实孩子的世界已经形成了自己的框框认知，只是容易打破，重建。

以上面的例子为例：

对依琳大哭的问题，家长先判定具体问题是什么：依琳的逻辑思维，作为哥哥，应该知道她在想什么，纵使依琳不说出来。可是明显飞鱼不知道。

解决方案：破除依琳的思维框框，把事实展现在依琳面前

事实：如果依琳不说出来，哥哥大部分情况是不知道的。

如何做：1引导依琳问，2或家长自己问哥哥：“如果依琳不说要陀螺，你知道她要陀螺吗？”

结果：依琳的认知坍塌了。

追踪：依琳认知是否重建？可以问问依琳：“如果妈妈要你给我洗一个苹果，我不告诉你，你知道妈妈想要你给我洗一个苹果吗？”孩子就会思考：“不知道。”妈妈继续问：“你觉得上次如果你不告诉哥哥你要陀螺，哥哥知道吗？”

如果孩子还没有重建，没有关系，长大一点，再追踪。

②大孩子，小孩子一起玩的时候，我们保护小孩子，教育大孩子让着小孩子；而如果出现问题，都是怪罪大孩子。

这是对的吗？

物竞天择，小孩子被保护在真空里的教育是反人性的，残酷的社会生存却不止有人性的弱点。你保护他一时，保护不了一世。

早点让孩子体验丛林法则，未来的路上会顺利许多，因为现在你可以看着他成长，而未来他只能自己成长。你看着他的时候可以教他的思辨能力，如何提出焦点问题，如何寻找论证答案的方法。而你看不到的时候，他可以自己思辨。

年纪小的孩子被年级大的孩子打了（不要有生命危险的前提），年纪小的孩子就会知道年纪大的孩子有他没有的优势。顺从的小孩就会跟着年纪大的孩子玩，不顺从的小孩你就可以引导他从其他方面，让大的孩子服他，或者有好玩的创意，吸引大孩子创意，来和他玩。

未来竞争激烈的社会，孩子的本领不是被保护，而是可以自己保护自己。用孩子自己的脑袋。

亲爱的孩子，欢迎来到这个需要思辨的世界！

听说，点击喜欢的妈妈们，运气都不错哦~~