3 第三次作业0515-0517
A 分析三篇10万+的文章，它的前因后果分别是什么？
第一篇
高收入，都是睡出来的（来自公号spenser）
http://mp.weixin.qq.com/s/mp-RX5CGJNPK0oMFRDPmUQ
拆解下标题的实际含义：时间与价值的关系讨论，让时间更值钱。高效利用时间才能获取高收入
前：
价值观假设：
大家都想得到高收入，且希望最好是“少劳多得”的心理动机。
低质量低效率勤奋没啥意义。
描述性假设：
认知升级才能获得财富激增。
因：
精力时间有限，不可能一直通过增加付出时间获取财富增长。
复利增长无法单靠努力完成，必须要商业逻辑，其核心又在于清楚时间与价值的关系。
1.让出售的单位时间更值钱，减少了时间成本，获得财富增加
2.批量出售时间。核心是扩大影响力和品牌号召力。
3.“睡后收入”主要指投资及可以复利的收入来源，如版税。
后：
论题：高收入能睡出来？咋睡出来
结论：高收入不能只看付出劳力，需要降低时间成本，提高单位时间产出和“睡后复利收入”
果：若认知没能转化为行动，过度分析等，就可能无法实现财富复利增加。
第二篇：
咪蒙：我为什么支持实习生休学
http://mp.weixin.qq.com/s/rnKglL1cT9QrEjkXrDWJgw
前：
隐含假设：
1.休学的人都知道自己的目标，且会坚定不移，不改变方向
2.社会一定可以教给学生比学校教的多很多
3.休学不会影响学生未来职业发展
4.所有国内院校的教育理念方式有问题
价值观：休学是勇气和目标明确的代名词。
因（方式是说理给例子）：
1.因为迷茫调剂专业等原因，学生在学校过得行尸走肉，学无所获
2.清楚自己要什么之后就应该行动，觉得学习无用就休学，在社会大学去修炼
3.大学课程无营养，学生学不到实际内容或能力，浪费时间精力
4.整个教育评价体系有问题，导致大学教育无法改变无营养的现状
5.野生人群更有爆发力
后：
论题：是不是支持实习生休学？为啥？
结论：支持休学
果：
1.休学以后依然迷茫或者改变了方向
2.不具备未来想要做的职业需要的基础能力知识
3.有的岗位有学历背景要求。休学对于找工作也有影响。
第三篇：
罗永浩会成为下一个乔布斯么？
http://mp.weixin.qq.com/s/EcjcNWVPmUWic1nQLh1Ezg
前：
价值性假设：
罗永浩成为乔布斯，而不是创造他自己
因（说理论证）：
两个具备如下相似点：
傻逼一样的坚持
对目标狂热的执着
后：
论题：罗永浩会成为下一个乔帮主么？
结论：不一定。但下一个乔帮主会从具备“罗永浩”精神的人们中涌现
果：
或许讨论的前提就不存在，罗永浩做他第一个罗永浩就可以，不见得要做下一个乔帮主。
B 选择一个知识点，用2K5E模型把它变成你的能力
第一性原理
提问：什么是第一性原理
知识：强调的是把握所有问题事物的核心，底层规律、逻辑。
解释：从物理学中衍生，说的是找出问题的基本命题和假设，通过硬性规定或推演得出的结论，与经验参数有相反之意。
在商业管理方面主要指的是拨开事物表象，发现本质，以本质为方向前进。与比较思维有相反意。用第一性原理能使人直达问题本质，停止顾虑沉没成本。
解码：比如，企业做出选择时谨记选择之锚，根据最初的使命愿景走，而不是只顾眼前的利益。
使用：对于时间和目标管理，其实本质应该在于懂得取舍，知道选择一个临界能力然后持续做。正如自己，一开始什么都想掺和，逻辑思维、演讲、写作、ppt、心理学、健身等等，最终我定下了阅读这种可以跨领域底层技能。
局限：第一性原理建立在我们要找得到真正的核心本质，那么如何找到？
因为太坚信自己的“第一性原理”，抉择武断，很难接受他人建议。
融通：找到核心本质的方式：如果是解决问题，直接先问原因，并且不断追问。“黄金圈”
是否坚持自己的“第一性原理”需要结合理性分析。综合他人建议，最重要是可以寻求一位信得过的导师，困难时刻可以启发思考，促进决断。
