[爱心]今天读书会共读书籍《可复制的领导力》，这本书我听过4次了，每次收获能触动很多，分享一点收获，共勉。
今天触动到的一点:二级反馈，在育儿与亲密关系中的应用，因为也只有孩子，会让你有持续改变的动力。
什么是二级反馈，看下图
你对孩子的行为、对老公的行为，经常采取那种反馈？0级反馈？一级反馈？二级反馈？
期待。大家的反思与回馈[鼓掌]
举一个陶行知先生的教学中的二级反馈例子:
大家知道陶行知先生是很有名的教育家，有一天他在学校里边看到两个小孩打架，一个大小孩打一个小小孩，然后他就把那制止了，说这大孩你去我的办公室等我，到办公室等我。然后在这边调查一下，那个大小孩很害怕，在办公室等校长回来。
陶先生一进门，看到那个孩子战战兢兢地站在那，过来拿出一颗糖，说来奖励一颗糖，这孩子说，为什么？说你看我让你来办公室等我，你就来等我，跑得比我还快，说明你心中有我这个校长，懂得尊敬师长，这是值得表扬，拿着。
那孩子说，谢谢，谢谢。来再来一颗糖，再来一颗，为啥？说我刚才问了一下，你为什么打那个小家伙呢？因为他欺负女同学对吧？所以你路见不平拔刀相助，你揍了他，这个叫见义勇为，“见义不为非勇也”，所以这个值得表扬，来拿着。
为什么我们总是不到二级反馈的本质原因？
这孩子说难道今天打对了？这校长接着问，说那我问你除了揍他之外，有没有更好的方法？他说我可以不揍他，我把他们拉开就好了，我太急了，我欺负同学了，校长我不对，我以后不打了。
很好，来再来一颗糖拿着，为什么？叫“人非圣贤孰能无过”，知错能改善莫大焉，所以这事改了就好了，行了你这事谈清楚了，你也回去上课。
[玫瑰][玫瑰]各位你想想看，如果你是一个孩子，你小时候能够被你的校长用这样的方法谈过一次话，你这辈子会忘了这件事吗？陶行知这样的人，在这么困难的情况之下，这个孩子都已经揍人了，这么一个困难的情况之下，他还在干吗？你发现了吗？他依然在努力地寻找这个孩子身上的优点。
《可复制的领导力》，家庭就好比如一个小公司，也需要有领导力。对老公与孩子的行为，用积极的有效的方法做出反馈，收获的是孩子与老公的执行力，领导力决定一个集体的执行力。
改变很难，也只有自己的亲身骨肉，才能让我们坚持成长改变，一起做成长的智慧妈妈[玫瑰]
所谓成长的心态，就是爱因斯坦说那句话，说什么叫荒谬？
持续不断地用同样的方法做同一件事情，但是期望获得不同的结果，这个就叫作荒谬。
我们如果不愿意改变自己的行为和方法，我们持续不断地用同样的方法去对待我们的生活，对待我们的工作，对待我们的家庭企业，我们希望我们的人生突然变得不一样，不可能，非常荒谬。
成长性心态，从每天一点点做起，从做出二级反馈开始[玫瑰]
