老师，各位家长，大家好！

我前些天在群里和一些家长交流，被老师看到了。我这是抛出去一块抹布，扯回来的却是绣球。感谢彭老师给我这个机会，也感谢各位家长不跟我抢。

遇到有关孩子的话题，我总是喜欢说上几句，这并不代表我很懂，而只是说明我很在意。我觉得孩子教育是家庭的头等大事，越早采取正确的方式，效果就越好。

我并没有多少成功的经验，在教育孩子上，我还是个刚刚上路的新手。我只是分享一点个人的理解，和通过学习得到的一些信息

我从两个方面谈一谈吧，先谈生活，再谈学习。

这个寒假确实有点长，长到我们都无比怀念送孩子去学校的日子。神兽下凡，各种兴风作浪。你的孩子虽然还那么小，但他能把你气得不得了！自从放寒假以来，无数家庭的亲子关系遭遇了从蜜月期到泥石流滑坡的完整进程。可见我们这届家长有多难。

想一想，道路是曲折的，前途是光明的，以后会怀念的，也就没什么了。实在不行，想想将来孩子的孩子会替我们报仇的，也总该释怀了。

我们家的情况还算平稳。孩子按时上下课，及时完成作业，课余看看课外书，午饭前看半个小时电视，我们算是相安无事。当然我们要求不高，没有给他安排太多额外的学习任务，所以群众情绪基本保持稳定。

孩子一天天长大，长大了力量自然会增强，他们需要通过一些行为来自我肯定，有些行为就表现为不听话。矛盾多的另一个原因是我们现在朝夕相伴，管得多自然矛盾也多。在这个问题上要做减法，抓大放小，要保持管理的效力。如果我们理解有一些是正常的成长规律，就不会那么难以释怀。还有，家长多设身处地站在孩子的角度孩子会怎么想，或许更能理解他们。因为误解造成的错误最为可惜。

这里举一个例子，我孩子在一年级的时候，我们希望他放学回家能完成作业再玩，但是他自己一回家先看一节电视，大概二十分钟到半小时，然后关了电视才去做作业。后来我想了想，他这样也没关系，只要他主动去做，早一点迟一点有什么分别呢？与其让他心不甘情不愿地早点完成作业 ，还不如让他看完电视后心情踏实地去完成作业。这个问题后来也就不成为问题了。

现在我发现不少问题是因为孩子玩手机打游戏有关，那么当初让孩子玩手机接触游戏的行为是不恰当的。多发展其他的家庭娱乐活动，如运动、读书、看电影、出去玩，让孩子知道生活不只是手上的手机、眼前的游戏，还有诗和远方，还有很多好玩的。让孩子生活丰富起来，培养他们广泛的兴趣，他们就不会迷恋于某一种娱乐方式。

我基本不管孩子看电视，起初也是担心，后来发现玩比看电视更吸引孩子就放心了。他按时完成学习任务后，看看电视也没什么，每天半个小时到一个小时，都是他自己关电视的。孩子觉得可以自由地看电视，电视对他的诱惑就没那么大了。想要建立哪种好习惯，就在那个方面多表扬他。我经常就在孩子面前说，我根本不担心他会一直看电视，完全可以放心地把遥控器交给他。结果孩子也的确做到了。

这里有几句我觉得非常棒的话分享给大家。

“欣赏产生自信，信任培养自律，自由滋生自觉，宽容营建自尊；控制就是诱惑，担心就是诅咒，严厉就是削弱，唠叨就是扭曲——和孩子相处中，输入多少前者，就收获多少后者，种瓜得瓜种豆得豆。”

没有控制就没有诱惑，得不到的东西才是有诱惑的。这是一个辩证关系，大家可以细细品。不过，我觉得玩手机和打游戏跟看电视不一样，诱惑力大到连成人都不能摆脱，还是要有所控制的。最好的控制是远离电子产品，多让他们对其他的事情感兴趣。

如果现在有一些情况需要改正，要找出原因，需要一点一点地解决，不好的习惯不是一天养成的，那么解决它也不是一朝一夕，不能用蛮力去纠正，那样效果不会好，不良情绪下多数沟通是无效沟通。

学习能力是生活习惯的投射，平时我们陪伴孩子的时候，家长既要珍惜，也要严谨对待，因为父母就是榜样，言传身教的作用不能忽视。想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理。

孩子在学习上的问题，不要一味地在学习中解决，也可以尝试在生活中去解决，或许效果更好。特别是像我们孩子这个年龄。

比如孩子专注度不够，你在一旁不停地提醒他保持专注，这样肯定不能解决，提醒越多反而越解决不了。我觉得要在生活中解决，比如他玩玩具的时候，在专心做某件事的时候，尽量不去打扰他。家庭环境也不要太嘈杂。还可以通过做一些游戏来训练这方面的能力，画画也是一个不错的方式，感兴趣的事情上孩子都能保持专注。如果能培养他阅读的习惯，效果是最理想的。

其他学习方面的问题也是一样，我觉得都可以在教养方式中找到源头，这样也就能够通过学习之外的事情去培养或改善。

钟南山院士前不久在一次访谈中说，学好语文是关键。那么学好语文的关键是阅读，我觉得孩子热爱阅读基本上就能解决大部分学习能力上的问题。给孩子买一些他感兴趣的书，和他一起阅读，读完后一起交流互动。孩子没有不喜欢听故事的，爱上读书并不难，难在于坚持。

我在孩子快两岁的时候给他读绘本，差不多读了五年，每天二十分钟到半个小时。从去年下半年他开始自己读书，现在他自己能读哈利波特。我觉得这件事还是很值得做。

除了学习能力之外，要想孩子成绩好，还有一样必不可少，那就是情感，也可以叫做内驱力。一个有学习能力的孩子，但是缺少学习动力，那么就像武林高手没有战斗欲望一样，没有战斗自然也就不会有胜利。家长要呵护孩子身心两方面的健康，一个身心愉悦的孩子内心自然追求美好的事物，愿意符合家长和老师们对他的期望。要始终相信这一点。

前几天在饭桌上，我们跟孩子聊到钟南山。我给他讲了钟南山的一些事迹和成长经历，都是生动具体的事例。我相信我出于真心的赞美和讲述会传递一些有益的信息给孩子，告诉他一个英雄人物的形象是什么样的，我想这比任何单纯道理上的说教效果要好得多。也许将来孩子在遇到困难的时候，他会想到一些榜样，那时候会给他一些力量。润物细无声是一种高级的教养方式，我们可以在生活中做一个有心的父母。

除了家长之外，最关心孩子的学习和成长的人就是老师，一个好老师真的可以成就一个好孩子。我们二六班的老师们都是非常尽职尽力的好老师，在这里我代表家长感谢一直辛苦默默奉献的各位老师！

上个星期六，我带孩子去公园，那天公园里还是春光明媚，我跟孩子说我们真的来找春天了。第二天升温了，完全是夏天的感觉。春天是短暂的，孩子的成长也是稍纵即逝，我们要珍惜和神兽们红尘作伴、吵吵闹闹的日子。人生纵有至暗时刻，胸中常怀明媚春天。孩子就是父母心中永远花开不败的春天，我们像春风春雨春天的阳光一样对待孩子，让孩子在如沐春风中成长，相信他们将来一定会鲜花怒放，美不胜收。

关于孩子，我们可以谈的有很多。以上我的一家之言，如有谬误，纯属无知。欢迎各位老师和家长批评指正。

谢谢大家！再见！