在各大高校的研究生考試中，名詞解釋是必考的一道題，甚至是試卷的第一道題，如果開局第一道題沒答好，那麼勢必會影響同學們在接下來的發揮。

名詞解釋主要考察學生對知識點的掌握，它所佔分值不低，主要分為三種題型來考，一種是專門的題型，一種是名詞填空（近年考得少了），另一種是論述題（分為簡述題和詳述題）。

論述題這裡暂时簡要提一下，後面有空再專門說一下這種題型。比如考論述音節、音位和音素之間的關係。這樣的論述題第一步便是要對音節、音位和音素進行名詞解釋，也就是下定義。

如果沒有這一步，分值會扣得很重。因為如果連三者的意思都不先予以明確，那麼談何論述之間的關係呢？

從這個角度上說，名詞解釋的題型就是論述題的簡化版。在文字學的考試中，名詞解釋的類型主要分為這麼幾種：人名（比如許慎）、書名（比如《說文新附》）、學說（包括流派或主張，比如乾嘉學派、叶音說）、基本概念（包括古代漢語和現代漢語及語言學裡的專業術語，比如普通話、讀如）等等。以上的分法不嚴謹，權且看看。

人名類的名詞解釋參考：字號、朝代+籍貫、職業（經學家、語言學家、文字學家、文學家，什麼黃門侍郎就不要答了，與專業無關）、著名人物關係（誰的學生，誰的老師）、代表作（寫了什麼書，給什麼作了註疏）+對著作進行解釋（有的雖然是考人名，實際是考著作，因為有的人生平記述留下來少，所以只能答著作）、影響。

許慎，字叔重，東漢著名經學家、文字學家，有“五经无双许叔重”之称，代表作《說文解字》，後世尊稱為“字聖”。《說文解字》是中國第一部系統地分析漢字字形和考究字源的字書，也是首部按部首編排的字典，書中對“六書”首次進行了闡釋。全書共分十五卷，540部首，9353個字，另有重文（異體字）1163個，共10516字，原文以小篆為研究對象，同時參照小篆以外的古文、籀文，其中一至十四卷為文字解說，十五卷為敘目，每卷分為上下兩篇，實為三十卷。字头以小篆为准，兼有古文、籀文等异体。原書成於東漢末年，已佚，宋時重訂。

書名類的名詞解釋參考：朝代作者（東漢許慎著）或出土時間地点、又稱及其原因（比如《廣雅》因避隋煬帝楊廣的諱，又名《博雅》）、名字來由（《廣雅》之名，即增廣《爾雅》之意）、性質（可以用來幹嘛的，是一本什麼類型的書）、體例+內容（多少字、多少章，怎麼編排的，內容大概是什麼）、優點+缺點、影響。

馬王堆帛書是中國馬王堆漢墓3號墓出土的帛書。1973年12月出土于湖南長沙馬王堆3號漢墓，放在一塗漆木匣中，有寫在整幅帛上的和寫在半幅帛上的兩種。馬王堆帛書共有28種,有帛書和竹簡，計十二萬餘字，字體有篆、隸之分,篆書抄寫于漢高祖年間，隸書抄寫于漢文帝初年。帛書內容涉及戰國至西漢初期政治、軍事、思想、文化及科學等各方面，有重要學術價值，可作為校勘傳世古籍的依據，它不僅是研究歷史的第一手資料，也為研究漢代書法及書法演變、發展提供了珍貴的依據。現藏於湖南省博物館，已陸續出版。

學說部分包括了流派和主張，因為這兩者往往是並行出現，不分的。

學說類的名詞解釋要包括這麼幾個要點：又稱、時代、名稱由來、代表人物（創始人、突出貢獻者）及代表作、性質（一句話能概括的基本定義，是什麼學派/學說，做了什麼/主張什麼）、背景、特征+作用、優缺點、影響。

乾嘉學派，又稱“乾嘉之學”，因其在乾隆、嘉慶兩朝達到鼎盛而得名，主要創始人是明末清初的大儒顧炎武，其後主要代表人物有閻若璩、錢大昕、段玉裁、王念孫、王引之等，以惠棟為首的“吳派”和以戴震為首的“皖派”影響最大。乾嘉學派是清乾嘉年間講究訓詁考據的經學派系，以對於中國古代社會歷史各個方面的考據而著稱，對古籍及語言文字的研究有較大貢獻。但至乾嘉時期的考據學家，遺其大而傳其小，他們沉溺於故紙堆中，脫離實際，放棄了顧炎武經世致用的本意。

基本概念主要涵蓋古代漢語和現代漢語及語言學。現漢的名詞相對比較好些，因為離日常生活很近，就算寫不出書面意思，口語化表述也能說清楚個大概，而語言學相對抽象，更側重理解。

現漢及語言學的基本概念要點有一點要注意，名詞解釋往往很固定，一點漏不得。比如現代漢語普通話的定義、音變的定義，這些課本上都給出了固定的解釋，因而老師在改卷時，發現幾十張的卷子中只有你沒有嚴格按照參考教材上的定義來寫，第一印象就會認為你的基本功不夠扎實。

古代漢語的一些名詞記憶起來相對比較難，因為其中很多術語，我們日常生活已經接觸不到了，比如讀如和讀破。

所以，記憶的時候要結合具體的例子來記，可參考的方法是拿本古書翻幾天，不需要全部看完，但看了一部分，這些專業術語就會在腦海中有記憶。再加上平時的死記能力，考場上寫出來是不成問題的。

除了翻古書，一些名詞後面其實還有一些故事（比如敦煌），也可以找找看，通過故事來輔助記憶名詞解釋，也是一個不錯的方法。這些可以通過百度來查找，但是記住一點，自媒體上的內容真真假假，名人軼事只能用來輔助記憶，千萬別跟別人吹，因為寫的人水平可能還不如此時備考的你高。

名詞解釋是理解多點，還是死記多點？這個問題，以本人的經驗看來，是兩者都有，誰多誰少的問題。一個名詞概念理解得好，不去死記，不用死記也能寫出來，不會忘，但可能不全；理解得不好，考場一緊張，死記想不起來，就只能敲腦袋：“我明明記了，怎麼忘了”！

一個名詞解釋的分值大約三四分，把一些基本情況寫上就差不多了。在一些高校改卷的時候，不一定嚴格對著參考答案來給分的，只要你說清楚了這個詞，我一看，明白了你說的是什麼，多於三個得分點，那就給分。因此，不需要太緊張。

偷偷告訴你們，其實還有的學校連參考答案都沒印，給多少分，老師心裡是有底的，底從哪裡來，就看你有沒有把話說清，說全。上面的格式，是參考，不一定全部都要寫（實際上也背不下來），因為名詞解釋字數也不能太多。

輔助記憶格式：是什麼？什麼時候的？哪裡來的？有什麼特征？有什麼作用？能幹什麼？有什麼意義？最後想想，還有啥能說的？

考試時間不多了，大家好好加油，名詞解釋可以從網上下載合集，打印出來，睡前飯後時拿出來看一看，背的時候圈出重點字詞，用字詞鏈成記憶！優先抽重點背！一張卷子就考那麼幾個，不可能全考偏的。偏的，你不會，別人也不會。

至於論文，可以先放一放，跟導師好好溝通一下，考研優先！

最後，大學很美，一定要接著上哦！

（前兩張圖片為自攝，其餘圖片來自百度圖片）