《学习分享之二——角色扮演与态度转变》
心理学研究表明，个体在一个时期内把自己当成另外一个人，并按照这个人的态度和行为模式来生活，那么，这个人的态度和行为模式就会最终固定到角色扮演着的身上，使扮演者形成新的态度和行为模式，从而最终实现态度转变。
我校有个学生，外表帅气可爱，但是行为习惯令人担忧：七年级时常到八年级串班，上课玩手机，老师善意提醒时，一副满不在乎的样子，说：“你讲你的课，别管我！”，公然缺课是家常便饭，上课铃响了，他才进教室，然后抱着个球出去玩了。谁也不敢阻止，或者说谁也不愿阻止怕招来麻烦。观察一段时间后发现这孩子字写得挺好，虽然笔顺不对但工整认真，文面干净。心里不禁生出几分爱怜，为这个孩子感到可惜，一种想要改变他的冲动在心里涌动，又苦于找不到改变的契机。后来听说，他想进学生会，感觉机会来了。因为一个人只要有所求，就有改变的可能。我试探着跟他聊天，试探着拿他学生会成员的身份跟他讲正人先正己的道理，他倒是听进去一点，但是却说“现在先不改变，等学校主抓政教的老师给他们开会后再开始要求自己”。此时的他，恰如一株疯长的小树，修刷枝丫的时机不可错过，此时，借由组建学生会的机缘，谈谈身份转变后的新的行为模式，在他扮演学生会主席这一角色的过程中，利用每周汇报的机会强化正向行为，那么，新的行为模式建立之日，可能就是他态度转变的时候。可是，何时这个会才能真正召开呢？
