到了开学季，

大大小小的学校从门可罗雀，

又恢复了往日的欢声笑语。

然而，在中国吉林公主岭的边陲村，

一个名叫三门李村小学的开学仪式

却略显孤寂。

操场上只有三个人，

两名老师和一个学生，

但即便只剩下他偌大的们，

所有的流程也没有丝毫的删减。

其实，这种情况已经持续了好几年，

留在这里的是班主任陈洪艳，

体育老师刘海涛，

和12岁的学生王浩。

据陈老师介绍说，

曾经这里也算是一所热闹的小学，

有200名学生，10多位老师，

但是从2010开始，因为老师们接连退休，

学生们也一个个转到了镇上读书，

到最后，就只剩下王浩一个人。

为这一个学生也毅然坚守在岗位上。

“学生还在，我们走了就没人管王浩了，

所以肯定不能走。”

 陈老师和刘老师本来可以去更好的地方去任教，

但因

从农村长大的陈老师，

知道农村教育步履维艰，

她更希望每一位孩子都接受到良好的教育。

一天下来7节课，

语文、数学、英语，一样都没有落下，

陈老师说：“一个学生也不能糊弄啊，

一样要认真教，要不良心过不去。”

而且，她已经在这儿任教18年了，

很可能再有一年等王浩毕业了，

这所学校也就关闭了。

每堂课两位老师都认真对待，

因为学校设备简陋，

害怕自己耽误了下课时间，

他们便自己设置了14个闹钟，

准确记录上下课的时间。

很多时候，

其实下课对于王浩来说也只是休息，

老师怕他太孤单，

就时常陪他聊天，

还鼓励他去找村里的孩子玩。

但对于王浩来说，

下课是他最期待的时刻，

因为每到这个时候，

老师们就会对他讲外面的世界，

还有他们年轻的故事。

这些让王浩感受到了从未有过的体验，

也幻想着自己以后要好好学习，

有一天去那些地方看一看。

在老师眼里，

薪资、待遇，甚至是环境

都没有一个学生更有价值。

两位老师说：

“对他就和自己的儿子一样，

希望他能够成才。”

而王浩的父亲也经常来旁听，

看着老师们连休息时间都拿来陪孩子，

心里也是阵阵的感激。

等到了明年，或许这所小学，

也不得不面临没有生源，

进而消失在风尘之中的命运。

这让我想到了最近的一部电影名叫《一个人的课堂》，

尽管上映遭遇重重困难，

也尽管排片量少的可怜，

但依旧有很多人包场去支持。

没有跌宕起伏的情节，

却紧扣现实生活，

讲述了一位老师和留守儿童之间

 “一师一生一世”的故事。

明明是一个可怜的孩子，

父亲在外打工时遇难，

母亲也一走了之，

只留下病重的奶奶，和年幼他。

作为唯一小学的学生，

老师宋文化不忍心明明一辈子就这样下去，

于是，他独自来到明明家授课，

陪他读书、成长，最终明明学业有成，

一张合影结束了宋文化的教学生涯。

整部电影平淡而又深沉，

我们能看到一个真实的农村留守现象，

与接受教育的难度程度。

每一位愿意奉献的老师，

都是最珍贵的财富。

而这部电影的结尾也告诉我们：

中国的留守儿童数量现已超过6000万；

其中跟爷爷奶奶一起生活的留守儿童超过2000万；

单独生活的留守儿童高达205万。

他们可能时常面临贫困、饥饿、孤独、

车祸、溺水以及各种人为的伤害。

是啊，

前几天还有一张照片火遍网络，

深深刺痛了人们的心。

这位“冰花男孩”是云南省鲁甸县新街镇

转山包小学三年级的学生，

为了上学，每天他都要步行1个多小时，

整整4.5公里的路，

让他的头上冻出冰霜。

紧接着，

很多人都注意到留守儿童的艰辛，

但即便如此，

所有的关心在现实面前依旧那么无力。

还有山西吕梁市的一个偏远地区，

这里共有三所学校：

庞家庄小学、武家山小学和乔家圪台小学，

但却只有4位老师在任教。

更可贵的是，

这四位老师是一家人，

多年来，他们整个家庭坚守在这里，

为农村教育事业无私奉献着。

再看向四川达州的凤凰村小学，

很多人涌向城市，生源一年年减少，

最后只剩下庞坤晴一个学生。

唯一的老师周华明既担任校长，

还不得不兼顾打杂，

即便各种待遇都赶不上城市，

他也依旧为一个学生开办着学校。

为此，他还经常自我打趣：

“一对一的教学，就是在市里面都是不可能的。

村里人经常开玩笑，说我教的是精英。

但如果下学年没老师愿意上来，

我还是会申请留下。” 

凤凰村所在的西外镇副镇长也说：

“就算只有一个学生，

村小也要继续办下去，

因为撤了再建起来就难了。”

都说老师是蜡烛，

燃烧了自己，照亮了学生，

这句话放在农村留守教师身上，

更加深有体会。

传道受业解惑是老师的职责，

但真正能用自己生命去影响另一个生命，

用爱去改变教育现状，

才是一个老师的师魂。