视界窗教学服务训练营第一次作业；提交人：巩义—魏海霞
1、什么是教学服务？你的理解是什么？
教学服务就是教师用专业和责任赢得客户信任的课外服务。
个人理解：教学服务是落地有效的、形式多样的，一方面让学生积极地会学、学会、乐学、勤学，进而提升学业成绩个和综合素养，另一方面让家长可视化我们的课堂授课，可视化我们的课外服务，体验我们的专业和责任。
2、实施教学服务的底层逻辑是什么？你的理解是什么？
实施教学服务的两个底层逻辑分别是因上努力和价值导向。
个人理解：理解教学服务的底层逻辑即理解为什么要进行教学服务？首先及时进行教学服务是为了与课堂授课相配合，有效反馈学员情况和提升学员成绩；第二，教师用专业和责任赢得家长的信任，从而留住学生，树立良好的口碑。
3、可视化教学都包括哪些？你的理解是什么？
可视化教学包括教学过程的可视化和教学结果的可视化，可以是数据、图片、评价、解析、视频和音频等。
个人理解：可视化教学也属于教学服务，老师要有传播的意识和服务的精神，贵在用心和坚持。比如表扬优秀学生或者进步很大的学生，附有数据、图片、音频、视频；课外活动可视化；课堂、课间的精彩瞬间可视化；特定节日互动。
4、请按照以下思路完成你所授课班级的可视化教学落地方案
方案第一部分：实施可视化教学的目的是什么？
系统提升自己的教学服务水平，多方提高学员的学业水平，养成良好的学习习惯，让家长随时掌握孩子的成长，提升家长的消费体验。
方案第二部分：为达成以上目的，我要达成哪些大的目标？
一、点亮学生心中的那盏灯，培养出品学兼优的学生；
二、在家中树立良好的口碑；
三、提高续班率；
方案第三部分：具体日程安排是什么？
一、每周日下午可视化服务：每周上完课，及时进行可视化服务，对部分学员进行电话回访，一个月内所有的学员至少回访一次。
二、周中继续跟进可视化服务：每周五下午电话回访部分学员。
方案第四部分：风险预估与防范
一、可视化教学可以重点关注、精彩捕捉，但不会面面俱到，也不会关注到班里的每一个学生。建议通过电话回访、私信、面对面沟通等方式来防范。
二、可视化教学会让群里的信息铺天盖地，家长无暇认真对待，建议分班建立微信群，各学科老师精选可视化内容。
备注：完成作业4参考模版--
