比贝尔的荒野求生难1000倍，没有水和生物的星球、没有人知道他还没死、没有通讯设备、几乎没有希望，唯一生还机会在一年多后，而且只有一次机会。

比打工难1000倍，没有足够的钱，没有团队，只有一个模糊的愿景，身边的血缘人脉没有人有能力支撑到你，几乎每天在绝望中睡去，醒过来还得一腔热血，唯一机会是创造出客户认同的产品和服务，并且公司必须活到产品和服务值钱时。

面对比绝望更绝望的境地，你是黯然神伤，还是像马克.沃特尼一样，神经大条地用订书机装订伤口，马上行动起来，不管如何，不死就还有机会！当时周围所有的环境都是不利的，没关系，先解决一个问题，再解决一个问题，再解决一个问题。解决了食物危机、用水危机、利用火星探路者号建立通讯、发现沙暴并正确远离沙暴等；

有人说，影片大量的诙谐，太淡化马克内心的孤独，绝望和希望。

一开始我也有这样的感受，但转念一想为什么内心的感受就这么重要呢，是我们太把自己当回事，还是从动物进化出没有天敌的人类太矫情了呢？

丛林法则里，没有情感，只有生存和死亡。

创业的处境和火星救援何其相似，任何消耗体能和资源的行为都应该被用在对目标有贡献度的行动上。

1、在火星创业你必须足够专注，将目标量化成数字和里程碑：500天后，环形山，3000公里，然后将所有的精力和资源都放在解决问题上。

2、在火星创业，你必须抛开部门和职责范围框架，首先你必须有一技之长譬如学植物学的，同时，电力，通讯，车辆维修，搬运只要生存需要，必须马上现学现用。

3、在火星创业，你没有上班和下班，睡醒就要工作到睡前，因为在伟大的那一天到来前，你工作做得越多，试过的错越多，生存的把握越大。

4、在火星创业，你需要强大的个人能力，还不会的，你需要学会找能人求助，要放下面子，放下自尊心，目标明确，厚颜无耻地争取一切可用资源，地球的智囊团是成功的基石，关键时刻施以援手的中国，更是成功的关键一环。

5、在火星创业，你需要开源，更重要的是节约资源，融资固然能加速发展，但寒冬期更要懂得，臃肿的身躯和组织有时是消耗大量资源的，砍掉三分之二的预算（土豆）的确幸福指数会下降，但能生存很重要。

6、在火星创业，你需要坚持和忍耐，被炸晕，爆仓，土豆全部死光光，坚持到不能坚持时，再坚持3分钟。

唯有这样，才能在成功率不超过5%的创业火星上继续生存。

看完火星救援，回想我放弃实体教育，义无反顾走向教育+互联网这条路的历程，感触颇深。

影片执行火星任务的主人公们在地球上哪一个不是人中翘楚？哪一个没有稳定的收入和受人尊敬的地位？执行火星任务时，冒着生命危险，营救队友时，不仅冒着生命危险，更要面临任务期限被延长500多天的考验。

抛开主人公们更高的道德标准，我想在影片中，马克的呢喃或许说出了我们的心声，我走过这片土地，踏过这个山丘，我做的每一件事，都是人类的第一次。

探索未知，让这个世界更美好不正是我们存在的意义吗？

的确马克团队的人，即使留在地球，他们也会过得很好，衣食无忧，受人尊敬，但70亿人中，拥有非凡的天赋和能力的人们，你们终将走上自我实现的道路，亦或者，你们在在弥留之际懊悔不已。

2015年秋季，我如约到了中欧，我曾对一个同学说过，或许有些人注定在旅程中要遇见。我曾有个梦想，就是在还能动之前能完成7+2（攀登七大洲最高峰，且徒步到达南北两极点的极限探险活动），如果地球70亿人中，道路千万条，有100万人有这个梦想，那么在这条终极的小路上，他们必将相遇。

而我要做的教育+互联网：友学友课的梦想，也将是我的另一个7+2。

从影片中，讨巧的编剧和导演，让我们中国的航天实力着实露了一把脸，但看完之后，我却看到了中国非常大的教育危机。

试问，如果是从我们教育体系中出来的植物学家，有同样大条的神经，是否有同样强的动手能力呢？

未来学家托夫勒在《第三次浪潮》中谈到，我们的国家经济领跑，但教育却远远落在后面。

我可以坦白地说，目前中国的公立教育中的大多数，是最封闭，最强势，最不思进取，最没有危机感，最和时代脱节的一个群体。讽刺的是，正是这样一个群体，在引领我们的下一代开创未来。

面对教育危机，我们的选择1：逃离

新东方的俞敏洪曾在一次私下场合中说，他办的新东方根本不是做教育的。我深深理解，把我们的孩子们送出国接受教育，并不是中国教育者们的初衷。

面对教育危机，我们的选择2：合谋

办大量的学科辅导班作为体制内教育的补充，提分已经变成财富的竞争和学习时间的竞争，人才导向错误至此，也不是我们教育者们的初衷。

面对教育危机，我们的选择3：理想主义

一部分先富起来的理想主义者，例如舒克贝塔之父郑渊洁，开始自己教育孩子，或兴办私塾，但未经过时间洗礼和检验的课程内容，以及无法批量复制的模式，对庞大的中国教育无异于杯水车薪。

教育法破冰……

今年八月份民办教育促进法草案:民办学校可营利也可非营利让我们看到了一丝曙光，未来的全日制教育，公办民营，公私联办，学校即企业将成为新风尚。

私立学校解决精英教育的服务需求，公办教育解决教育公平性的覆盖需求，全民素质升级才能让中国经济彻底转型，工业4.0是建立在教育2.0基础之上的。

在这之前，教育的信息化问题必须要解决，也必须有一个评价体系能挖掘民间的素质教育精品内容。因为目前的教育体制下，知识教育在公立学校，素质教育（美国叫STEAM）大部分在民营教育培训机构，而未来的教育一定是优质内容全球融合。

在此之前，友课将通过我们的平台把他们挖掘出来，进而从头开始教育的变革。

每一个有天赋的人们，无论你们在那个行业，都应该为教育做些什么，因为万千行业中，只有教育关乎我们每一个人的下一代，唯有教育关乎中国的未来。

2016年，我们一起等风来，如果风不来，我们将自己创造一阵教育+的狂风。

人生苦短，没时间罗嗦。