张东辉，焦点初级第43期坚持原创分享第68天（2017.11.8）
今天是个好天气，阳光灿烂，没有肆虐的风。
在班里呆了半日，观摩一日生活流程中的各个环节。我越来越喜欢这样的状态，静静的观察，观察幼儿，看组织者老师的一言一行，而且在这个过程中，我基本闭嘴，不介入，不评判。
孩子们总给我带来惊喜。上午，她们在娃娃家，商量着你来做爸爸，我来做妈妈；在建构区，她们搭建的高楼造型别致；她们在美术活动中，随着老师出示烟花照片发出:“哇！好漂亮呀！”的赞叹；在完成吹画作品后，她们会互相赞美，你好厉害，你好棒！
当我协助成成完成吹画后，并把赞美送给了他。成成皮肤白净，有着与年龄不相称的沉稳，甚至身上有一股忧郁的气质，我把关注的目光转向他，他乖乖的，又缺少了一些活跃和调皮，这是为什么呢？
中午餐后散步，我回办公室工作，他们路过，成成在门口向我问候:老师好！我回应:成成好！他脸上划过一丝笑容，欢快的走了。
午睡巡检时，聊到了成成，老师说他家里关系比较复杂，有同父异母的兄弟姐妹等，我似乎明白了一些什么。
正如刘友龙老师所说，每一个家庭都是一个系统，孩子身上都打着家庭的深深烙印。当我总把一个孩子错认为男孩时，我看到的是她的中性打扮，原来她有两个姐姐，这背后又有哪些故事呢？
每个人都有自己的故事，留心观察，认真倾听吧！
