中原焦点团队 夏彬 坚持原创分享第142天 约练第60次 2020.06.08
下午的来访者是一名高一学生。性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重。他经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐。经受不起老师的批评。每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。上课故意讲话，做小动作，不交作业。班主任找他谈话，他也是听过算了，有时也会和班主任顶撞，回到教室一如往常，是个让老师十分头疼的学生。做事很情绪化，自我要求不严，做事随意性。
这孩子的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
我和他的妈妈分析其原因主要：老师不是很了解学生的心理发展特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来；少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。
在心理咨询室单独交谈时，我了解他的情况，让他充分地发泄内心关于学校与老师的不愉快记忆。刚开始他闭口不语，我就避开主题，先从日常生活中的小事谈起，并多次强调会为他所说的话保密，后来他终于开口了。在交谈中，我还了解到他爱好打篮球。尤其是每一次投篮成功时让孩子感到成功的喜悦。我及时给予肯定、欣赏、未知，好奇……
接下来的交谈特别顺利，例外后的目标、计划、一小步行动，都是他自己拿笔记好的，他很有信心地说：“老师，我若慢慢做好了，你答应的要看我打一场球！”
我非常坚定地回答“好”！
《建构解决之道》第一篇
P32页读书收获：
1.成果问句：
今天你觉得我们讨论什么主题对你是最重要的？
今日你来到这里，你希望我如何可以对你有所帮助？
要让今日的晤谈真的变成一个有效的晤谈，需要讨论什么事情才行？
今天晤谈结束后，若你获得了什么，就会觉得来晤谈的这个决定是值得的？
在晤谈后你的生活有了什么改变，才会让你觉得说来这里晤谈是一个好主意？
你如何知道何时不必再来接受咨询？
2.奇迹问句：
你的想象力好吗？我要问你一个奇怪的问题，今晚你回家睡觉时，有一个奇迹就这么发生了，你带来这里的问题都解决了，由于你在睡觉，所以不知道奇迹已经发生了，当你隔日起来，你会注意到什么？便知道奇迹已经发生？
3.假设问句：
当问题已经解决时，你如何可以得知？
如果我是你家墙上的时钟，而你们家已经改变了，我会看到你们在做些什么事情？
如果我问你的太太，他会认为如果你有了什么改变，会对你、对这个家是有帮助的？在你家，谁对你有了这个改变会最惊讶？谁最不惊讶？怎么说？
当事情有所改善的时候，你第一个会注意到的讯号是什么？
如果开始往解决之道前进时，你的生活会出现什么讯号？
