作品技术资料
一、教具名称：智取王位
二、教具制作人单位、姓名、邮编：江西省乐平市第九小学
蒋铭国、胡珊珊、汪鑫333300
三、教具的教学意义和价值
“智取王位”是一款益智游戏器具。常规制作方法是使用木质材料做底座，使用塑料材质做棋子。本次制作为了更简单易行，取材方便，特意改用纸质材料和废弃泡沫板制作。同时为了更有一些新意，特意使用微型千纸鹤替代棋子，这既避免落入俗套，又给孩子们增添了新意。此外让孩子们在无意中学会了折千纸鹤，这也是对孩子们动手能力的培养，可谓一举两得。
在教学中以专题的形式给孩子们上系列课，这本质上是一款游戏，因此寓教于乐，孩子们没有太多压力，在学习中可以获得快乐与快感，思维力得到了切实的训练与培养。在探究中孩子们可以体验到重复、递归、迭代思维，增强对数学模型的认识，了解数学模型建立的方法，品味探寻极简模型的快乐与幸福，提高对数学学习的兴趣，加强对益智课堂的热爱，激发对遨游数学知识海洋的内驱力。智取王位是中国教育科学研究院推动益智课堂家校共育的重要器具之一。
四、教具装置图
五、仪器特点及用途
1.特点：“智取王位”是一款益智游戏器具。游戏规则是：在一排木槽孔内依次排有十一颗棋子，最后一颗为红色。两人轮流取棋子，每次取1～2颗。谁能取得最后一颗红棋子——“王位”，即获胜。本次制作用废弃泡沫板做底座，用千纸鹤做棋子，用牙签直接插入底座。本游戏有一个本质的极简模型——被 3 整除问题。当除数为 3 时，所有的非零自然数被分为余 1数、余 2 数、整除数。要想获胜需设法必取余 1 数，绝不取整除数，余 2 数为调剂数。即设法取得第10颗、7颗、4颗、1颗（从王位棋子数起）棋子必胜。
2.用途：寓教于乐，丰富学生课余生活。在游戏中体验到重复、递归、迭代思维，增强对数学模型的认识，了解数学模型建立的方法，品味探寻极简模型的快乐与幸福，提高对数学学习的兴趣，加强对益智课堂的热爱，激发对遨游数学知识海洋的内驱力。
六、制作材料
废弃的泡沫、彩纸、卡纸、牙签。
七、制作方法
智取王位器具常规制作方法是用木质和塑料材质制成的。无论是底座的制作还是棋子的制作，如果是木质或塑料材质，作为个人如果没有特殊工具，或者不启用外协，一般是很难做到的。为了取材更简单，制作更简易，也无须外协，本次器具制作进行了一些更改与创意。
1.底座：采用废弃的泡沫板做基本材料，再用彩纸从外面包裹起来，起到装饰的作用。
2.棋子：为了方便与有新意，用彩纸折的千纸鹤替代棋子，同时为了区别“王位”与普通棋子，我们使用的是不同的颜色，以达到目的。
3.棋子与底座连接：由于底座是泡沫，因此只需要用牙签直接插入即可。这也是之所以用泡沫做底座的原因。
八、使用方法
游戏规则是：在底座上插有一排千纸鹤（棋子），共有十一只千纸鹤（棋子），最后一只为红色。游戏双方轮流取千纸鹤（棋子），每次取1～2只（颗）。谁能取得最后一只（颗）红千纸鹤（棋子）——“王位”，即获胜。
