今天在名师优课视频资源中，聆听了全国名师主讲的5节小学语文课，深有感触。如果用理想课堂的三种境界来衡量的话，老师们能达到第第二和三重境界之间，师生共同围绕聚集在知识的火堆旁探索。5位名师课堂的共同特点都是润泽的教室，师生的课堂对话充分，无论友人与知识的对话，还有人与他者的对话，人与自己的对话少之又少。
老师们组织的语文学习活动丰富有深度，注重了语言学用和技能训练。老师们都能够设计出好的问题，让学生深入地去阅读、思考、表达，让学习实实在在的发生。
史春妍老师在语文课堂中处处不露痕迹地渗透汉字的知识，利用象形字让学生了解汉字的本意，从而更加牢固的掌握现在汉字的深意，同时对汉字的书写示范讲解，让每一个儿童都对汉字产生兴趣，成为小小汉字的发现者。王林波老师从学生提出的有价值的问题展开，不断的引导学生深入文本，把知识点学透学扎洪才华老师在教授文言文的时候，注重多种朗读方式的结合，尤其是板书，设计特别巧妙，善于积累。薛法根老师的古诗文教学，注重培养学生的画面感和想象力，还有就是让学生了解诗人，知人论世。
