熟悉的铃声，睁开疲惫干涩的双眼，哎，再熟悉不过的场景，没啥想法，第一件事情就是拿起手机，嗯，不差点，早上7点整。心里一万个不情愿醒来的挣扎，却抵不过那么一个不得不上班的理由，有什么办法，终究不能潇洒的说出：“世界多大，想去看看”的豪言壮语，我就是一只蚂蚁，一只默默无闻、有组织、有纪律，忙忙碌碌的小蚂蚁。
摆脱不了的一贯行为方式，穿衣、洗漱、驱车，习惯性的转向、直行、停车。唯一的不同就是偶尔会因为赶不上绿灯而发生的连锁反应，无非是，没时间买早餐，或者堵在寸步难行的路上，为了停车转两个来回，最后毛毛躁躁。幸好，我的心态不错，车技也还过得去，暂时并没有损失什么。阿弥陀佛。
我最大的心愿就是今天可以不要再让自己的嗓子受罪，它经不起折腾了，本来我是清脆如银铃，现在是粗矿像老钟。其实我是个喜欢交流的人，但是每天似乎总喜欢对听不懂的人吐露心声。比如：我今天嗓子不舒服，希望大家理解我；我一个人的声音都比你们大，你们这么多人就不能有力一点？我相信大家都是聪明的；怎么回事，每天都有气无力；就不能用用脑子好好思考；就不能安静点听我把话讲完。。。等等诸如此类好话赖话说尽，且不厌其烦，每日重复。我以前一直觉得自己是个淑女，但是好像我错了，要不然就是我得了一种精神分裂症，以至于我总是一会儿温和，一会儿爆发，他们肯定觉得我像个自说自导的演员，有时连自己都觉得这角色可真够尴尬。我是多么希望自己能得到回应，就痛快的来那么一次没有障碍的，心平气和的，收效显著的沟通。
尽管偶尔有那么几次他们像是明白了我这一片苦心似的，突然毕恭毕敬起来，反而弄得我有些受宠若惊，不敢相信。瞧我这老师当的，学生听话了反倒不适应，这是什么道理啊。看看这整齐划一的站似松，坐如钟，这声音洪亮，这充满童真的渴求知识的眼睛，这踊跃回答不愿放下的小手，看着怎么这么可爱，这么让人欣慰哪，弄得我都心潮澎湃，恨不得把自己所知道的都传授出去，不禁声音又提高了8度。于是又开始反思起来。嗨，不就是上个课么，弄的像是上战场，哪有那么可怕，这不挺好的，于是下决心，下次上课对他们温柔点，慈祥些。但，现实就是这么骨感，事情就是这么多变，即使你用了整颗热腾腾的心希望感动那些屡教不改的，你越是恨铁不成钢，这盆水就越会浇你个透心凉。
隔天，怀着暗下的慈悲为怀的决心，看到的又是一片沸腾，站在讲台上，一切都那么一览无余，我想说些什么，却欲言又止，想吼两声，却想着为人师表，克制自己。看着每个人都各怀心思的脸，你在上面讲，他们在下面说，你不说的时候，他们也安静的看你，你刚想说的时候，他们又开始了，这不明摆着和我抢发言权么！真是让人怒发冲冠，火冒三丈！“啪”的一声拍在讲桌上，我自觉我这手疼的力度足以震慑这混乱的场面，一开始是有反应的，后面多几次这样的突击，就变成我一个人的“不要说话了，不要说话了。。。。”最后连这声音也淹没了。愤怒，我一个人的愤怒，可课还没上完，就不能妥协，于是调整，继续策略，开始斗智斗勇，激励，吓唬，无视，批评。。。老师，妈妈，野兽各种角色上演一遍，无所不用其极，伤亡无数脑细胞，总算将脱缰的野马悬崖勒回，一堂课就轰轰烈烈的完了。
要说我这是抱怨？是吧，抱怨抱怨，不然我肯定会憋闷坏了，我下堂课还得再来一遍呢，不然怎么调整心态，整装待发！
其实我们之间无冤无仇，甚至我还有些同情他们，说真的他们也不容易，刚批评了谁，私下里又贴心起来，总是想和你搭讪几句，聊些有的没的，弄得我都心软了。要么刚上课就把纸笔准备齐全等着我来听写，不听写的话还貌似一脸的遗憾，或是专挑着下课时间背课文，检查作业，你是拒绝都不忍心。这时候我就在想，他们还是喜欢上课的，我也不是讨厌教学的，唯一的原因可能就是我们之间的代沟太大，所以总是感觉他们应该懂事了，他们觉得我们不能太强求！显得大家不情不愿起来。
话说近朱者赤近墨者黑，我一定要克制再克制，该说的话我也得一说再说，相信他们也会有所思考，思考――老师这么辛苦，苦口婆心，煞费苦心，刀子嘴豆腐心，千万别憋出内伤，等到下次上课时候，他们能心领神会，心照不宣，一心一意，让我能酣畅淋漓，顺顺利利的，把该讲的知识全盘托出，他们把重要的知识统统记住。这样，我就心满意足了。我还想说：
娃儿们，我觉得我说的这点不难理解吧！听明白了吗？给个回应啊！
这就是我，一个平凡的，忙碌的小蚂蚁的一天，不，应该是每一天。就算是有抱怨，却也还是不断的反省支撑，不懈怠，不放弃。即使波动着不稳定的情绪，也总是微笑着迎接黎明和孩子。谁让咱还背负着光辉，在太阳底下兢兢业业的浇灌着花朵。不神圣至少对得起自己的良心，这就够了，起码孩子们日记里多少还知道感恩和心疼，上课还鞠着躬道一声老师好，放学还不忘和你说再见。你没有白费神，你说，咱们的幸福不就是看着他们长成该有的模样吗？
明天见吧，唯一的希望是别让我费嗓子了，它真经不起折腾。。。
